初中英语语言输入现状调查及教学中的对策研究的中期报告.docxVIP

初中英语语言输入现状调查及教学中的对策研究的中期报告 中期报告 一、研究背景 如今，英语已成为国际交流和商务沟通的重要工具，其培养具有敏锐观察能力、语言表达能力和跨文化交际能力等多维素质的语言学习者已经成为教育的重要任务。英语作为第二语言被广泛应用，在国际交流中具有不可或缺的地位。随着中国教育体制的改革和开放政策的实施，英语教育开始走向多元化发展。英语语言输入是英语教学中的一个重要环节，而初中英语语言输入现状的研究就显得尤为重要。 对于初中英语教学来说，语言输入是非常重要的一环。囿于中文是中国学生的第一语言，许多初中生在学习英语时难以运用语言的表达，并使他们在听、说、读、写等各个方面的能力受到限制，难以熟练掌握英语。那么，初中英语语言输入现状调查及教学中的对策研究，对于促进我国初中英语教学的发展有着重要的意义。 二、研究目的 本研究旨在探究目前初中英语语言输入现状，分析其产生原因和存在的问题，并提出教学对策，为初中英语教育的发展提供参考。 三、研究方法 本研究选取调查法、文献分析法、访谈法等研究方法。首先，采用问卷调查法，对目前初中英语语言输入现状进行调查；其次，使用文献分析法，对相关文献进行梳理和分析；最后，采用访谈法，对部分英语教师、学生、家长进行访谈，了解他们对初中英语语言输入现状的看法和建议。 四、研究内容 本研究包括以下三个方面： 1.探究目前初中英语语言输入现状，分析其产生原因和存在的问题。 2.分析初中英语教师在教学中不同的语言输入方式和对语言输入的认识。 3.提出教学对策，对目前初中英语语言输入中存在的问题进行针对性的解决和改进。 五、预期成果 本研究旨在通过调查分析初中英语语言输入现状，提出教学对策，促进初中英语教育的发展。预期成果包括： 1.分析当前初中英语语言输入现状，把握其存在的主要问题和影响因素，明确未来改进的方向和重点。 2.提出针对性教学对策，以解决初中英语语言输入现状中存在的问题，促进学生语言能力的提高，促进教育教学的发展。 3.为促进中小学和高校英语课程教学改革提供有益借鉴和启示。