2023秋二年级数学上册第三单元乘加乘减教案苏教.docVIP

PAGE / NUMPAGES 乘加、乘减 【学习内容】 教科书第31页例题，第31-32页“想想做做”1—5。 【学习目标】 在实际问题的情境中感受乘加、乘减算式的具体意义。 会应用已学的乘法口诀正确计算乘加和乘减实际问题。 【转角石】 【导学过程】 一、创设情境，复习引入 师：小朋友们，你们喜欢金鱼吗？生物组的小朋友养了许多漂亮的小金鱼，我们一起来看一看。（出示前三个金鱼缸）从图中你看到了什么？你能提出什么问题？ 师：求一共养多少条金鱼，你会列式计算吗？（口答，板书） 师：用哪一句口诀进行计算？（三四十二） 二、主动参与，探索算法 1、乘加（金鱼图例题） （在三个金鱼缸的后面再出示一个只有两条鱼的金鱼缸） 师：现在的图和刚才一样吗？说一说从图中你看到了什么？可以求什么？想一想，算式应该怎么列？同桌可以讨论交流。 （教师根据学生回答进行板书整理：4+4+4+2 4×3+2 也可能出现4×4-2） 师：这些算式你会算吗？选择你喜欢的算式算一算。（学生口答，教师板书得数，要说一说怎么想的，先算什么，再算什么。） 计算书上例题的两道算式，说一说4×3+2=14先算什么，再算什么。 2、“想想做做”1 （出示“想想做做”1的苹