教育法律救济课件.pptxVIP

第八章 教育法律救济 1 他在教学楼的走廊上踢球，打破了教室窗户的玻璃， 被班主任狠狠地批评以后，当场赔偿了修复窗玻璃 的款项，并表示，今后一定用实际行动改正自己的 错误。 可是，当其他任课教师听到这个学生又犯错误 时，纷纷到学校领导处要求，不可如此轻饶他，应 新账旧账一起算，抓住机会，给他严厉的处分，好 好地“教训”他一下。于是，学校领导在教师的一致 要求下，给了这个学生记过处分。 2 初一学生王某是一个比较调皮的学生，一天， 没想到第二天一进校门就看到了关于处分自 己的布告。他突然感到老师欺骗了自己，学 校领导也在对自己发动突然袭击，于是怒火 万丈，冲上去一拳打碎布告栏的玻璃，撕掉 了布告，然后，飞奔到办公楼，闯进校长的 办公室大骂起来。他犯了更大的错误，受到 一个更大的处分，被学校校长以严重违反校 规为由，给予了开除学籍的处分。 3 这个学生本以为事情已经处理完了，可 《教育法学》认为，当教育法律关系主 体的法定权益受到损害时，完全可以通过法定 的方式和途径，请求有权机关以强制性的救济 方式，来给予补救，帮助受损害者恢复并实现 自己的权利。 4 当前， 建立健全法教育法律救济制度，对于消 除教育法律关系中各方地位不对等所带来的负面效 应，保障教育行政执法对象的合法权益，促进教育 法律法规的实施有重要的意义。 5 第一节 法律救济概述 6 什