3～4岁自闭症儿童2年的训练计划 .docxVIP

3～4 岁自闭症儿童 2 年的训练计划 需遵守的总原则： 每次上课中伴随目光对视训练。 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。 不理睬发脾气与反抗，坚持工作。 注意：在每个分类中的技能是按由简单到难的次序排列的，然而训练的每个计 划中，都应从各分类选取需教的技能。 第一疗程（3 个月） 注意力 在教儿童如何集中注意力时，指令：看着我是非常关键的。提示儿童坐在椅子上，放平两手，老师坐得很近，不允许儿童坐姿不正或跑开。 老师的态度是一贯性，坚定，提要求，对任何服从的表示给予表扬，拥抱，抚 背。让儿童集中注意力是关键的第一步。 看着我 面对面 1 秒，2 秒，5 秒 由活动转向老师 （让他从事活动，然后教他在老师说看着我时，抬头看并进行目光接触 。提示：将手放在儿童下巴下面，将强化物放在眼睛的水平高度） 对姓名的反应 听从一步的指令 指令：坐下 站起来 过来 手放好 举起手 拥抱一下 转过来 跺脚 挥手等，起先用身体提示，然后减退提示。 触摸身体部位头，脚，肚子，眼睛，腿等 做给我看吃，喝，拍手，挥手，拥抱，转身，站住，坐住，走路，跑步等 模仿活动 跟我这样做 大肌肉：拍手，举手臂，拍腿，拍桌子，摸头，打哇哇，跺脚，站起来，摇头 不，点头是 小肌肉：使用手指，开合手掌，接触身体部位等。 积木模仿：老师将积木搭成形状，让他模仿，用 3 块