三年级语文下册第三单元11赵州桥教学实录部编.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《赵州桥》教学实录 师：同学们，我国古代的“四大发明”对全人类的文明进步起过重大作用，是哪四大发明啊?　　生：是造纸、印刷、火药、指南针。　　师：对。我国古代的“四大发明”证明了我国人民从来就是有着高度智慧和才干的人民。此外，我国古代的桥梁建筑在世界建桥史上也占着极为重要的地位。隋朝时修筑的一座大型石拱桥赵州桥至今已有一千三百多年了，还完好地横跨在河北赵县的河上，成为世界建桥史上的一大奇迹。今天我们就来学习《赵州桥》这一课，看看这座作为我国人民聪明才智的又一个象征的古代大桥，到底是怎样的一座桥。(板书课题)　　【点评：授课伊始，有针对性地在“导入”中埋设了本课教学内容的“核心”：《赵州桥》一文的写作目的到底是什么?同时又埋伏下了答案，以供下一步教学过程中诱发学生思考。这是一个从教学目的出发而精心设计的“导入”】　　我们先来读课文内容。　　生：(四人，朗读课文的四个自然段)　　师：我们已经讲过，说明一个事物，就要……　　生：抓住它的特点。　　师：那么大家看看，课文主要抓住了赵州桥的什么特点来说明介绍的呢?(板书：赵州桥的特点)大家想想。　　生：雄伟，美观。　　生：是主要抓住坚固和美观来说的。　　生：抓住了坚固，还抓住节省石料。第三段是抓住美观来说的。　　生：没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。