2018小教专科信息技术与教育科技单元自测.docxVIP

实用标准文案 实用标准文案 文档大全 文档大全 一单元自测 一、判断题 题目 1 在“用计算机教孩子真正的数学”的讲座中，演讲者认为在目前的数学教学中， 大部分时间用于教孩子如何运算，而没有用足够的时间去教孩子如何把现实世界中的问题转化为数学问题并求证——这计算机能够帮助数学教育解决以上问题。 选择一项： 对错 题目 2 信息技术正在改变我们的学习，它大大降低了知识传播的门槛，也使得师生交互更加方便灵活。 选择一项： 对错 题目 3 完成 3 次大作业和全部自测题，就完成了课程的全部形成性考核任务。选择一项： 对 错 二、多选题 题目 4 题干 在“用视频重塑教学”的讲座中，以下表述和演讲者观点吻合的是： 教学视频可以取代教师 教学视频可以让学生按照自己的节奏学习 教师可以根据学生学习视频和练习的情况，进行针对性的辅导 技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化 题目 5 题干 以下属于“信息技术”应用范畴的是： 共享单车 网络课程 工业机器人 自动翻译 二单元自测 一、单选题 题目 1 西方教育哲人柏拉图曾说“如果你想把一件事物教给一个人，那么你必须比了解这件事物还了解这个人”，这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个？ 教学策略的设计 实用标准文案 实用标准文案 文档大全 文档大全 教学目标的设计 前期分析 教学的一般过程模式 题目 2 布鲁姆将教学目标分为认知领域、（ ）、情感领域三大类。 动作技能领域 知识运用领域 实践领域 抽象领域 题目 3 （ ）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。 前期分析 学习风格分析 学习内容分析 学习者分析 题目 4 描述教学目标的一般模式为“（ ）”。 动作+对象+范围 情感+动作+认知 实用标准文案 实用标准文案 文档大全 文档大全 组织+传递+管理 语言+智慧+动作 题目 5 教学设计的研究对象是什么？（ ） 教学过程 教与学的系统 教学事件 教学模式 题目 6 教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（ ）。 基础过程 一般过程模式 原型模式 过程模式 题目 7 将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（ ）。 迪克-凯瑞模式 格拉奇和挨利模式 史密斯-雷根模式 肯普模式 题目 8 小朋友原来见了陌生人就躲。上幼儿园一个月后，这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（ ）学习。 言语信息 智慧技能 动作技能 态度二、多选题 题目 9 从“迪克—凯瑞教学设计模型”中我们可以归纳出教学设计的几个基本要素： （ ）。 分析、设计 开发、实施 融合、评估 评价、反馈和修改 题目 10 以下哪种属于学习者的学习习惯特征：（ ） 他偏爱数字运算 他在小学一年级已经可以识别 1000 个汉字 他喜欢边吃零食边看书 他喜欢通过音乐认识英文 三、判断题 题目 11 判断此目标的描述是否正确：“教会学生 20 个生词。”（ ） 选择一项： 对错 题目 12 教学目标设计是在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和，是对整个教学过程较为宏观的把握。（ ） 选择一项： 对错 题目 13 判断此目标的描述是否正确：“完成全文背诵。”（ ） 选择一项： 对错 题目 14 学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离。（ ） 选择一项： 对错 题目 15 教学设计就是对教学过程的设计。（ ） 选择一项： 对 错 三单元自测 一、选择题 题目 1 某视频的尺寸为 720×576，其单位是（ ）。 位 字节 颜色 像素 题目 2 以下不属于评价多媒体课件技术性指标的一项是： 用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合相关技术规范 合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理 较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交互、讨论 采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自行设计了适合于课件制作的软件 实用标准文案题目 实用标准文案 题目 3 文档大全 文档大全 以下不属于音频文件格式的是（ ） mp3 jpg mid wav 题目 4 当在搜索引擎中输入computer book（用引号括起来的 computer book），检索的结果最可能是 。 结果满足 computer 和 book 其中的一个条件 结果中满足 computer 和 book 两个条件 结果中满足 computer book 这个条件，而不是满足 computer 或 book 任 何一个条件 结果中包含 computer 或 book 题目 5 晓明同学暑假外出旅行，用数码相机拍摄了一些风景照，其中某些照片由于天气原因拍摄效果不好，他想对这些照片进行加工处理，最合适的软件是（ ）。 Photoshop Word F