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高中职业生涯规划课
遇见未来的自己
心理辅导中心 许全考
一、生涯规划的意义
故事：广西年轻的建筑设计师——小茜
（网络图，非该设计师作品）
小游戏：我的名字跟他（她）有联系
规则：
从“茜” 字开始，哪位同学的名字能跟“茜”字有联系就站起来说出自己的名字，并说明原因，比如：我叫XX茜，跟她名字相同；依次往下，下一位同学的名字要跟上一位的相联系。
2.短期意义： 便于文理分班的时候更加明确自己的 选择。
1.长远意义：
有规划的人生，目标会更明确、动力会更强劲。
比如：
1.文理分班的时候，你打算怎么选择班级？
2.高考后你打算如何填报志愿？
3.大学毕业后你打算从事哪方面的工作？
二、你规划过自己的人生吗？
三、预见未来的自己
序号
徜徉未来（2035年）
我的答案
1
我住的房子是
2
早晨睁开眼我看到的是
3
我乘坐的交通工具是
4
我的工作内容是
5
同事们称呼我为
6
下班后我的活动是
7
和我一起吃晚餐的人是
8
晚饭后我的活动是
四、小组分享
我的工作内容是？
同事称呼我为？
思考：
为什么会有这样的规划、考虑的因素是什么？
五、影响生涯规划的因素
性格、兴趣、优势、价值观、行业特点等等
六、职业生涯规划课的教学目标
职业生涯规划课就是从性格、兴趣、优势、价值观等方面让大家进一步的自我认识，另外会从大学、专业、行业等方面让大家了解社会上主要有哪些职业，相对应的应该读什么专业，文理分班的时候应该进入哪些组合的班级，这就是职业生涯规划课的教学目标。
课堂总结：
规划人生，遇见更好的自己！
下次再会，谢谢！
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