教学课件：我和孩子们的创客之路（蔡虹）1稿.pptx

我和孩子们的创客之路 蔡虹 佛山市白燕小学 1446243502@ 孩子们的故事 白燕创客模式 家庭创客三个注意 我和孩子们的创客之路 1 2 3 4 创客机缘 www.islide.cc /01 创客机缘 1997-2014年 十 我和孩子们的创客之路 创客教师培养对象 2015年 创客名师 2018年 创客导师 普通教师 2016年 十 我和孩子们的创客之路 www.islide.cc 孩子们的故事 我和孩子们的创客之路 第 三 届 中 3D 打印 创意 论计大赛 Nationa nting 主协单位：陕西省科技厅、国 全国增材制造(3 动单位：西安增材制浩国家 协办单位：邀为(上海)数字 北京三维博特科技有 我和孩子们的创客之路 8 我和孩子们的创客之路 9 我和孩子们的创客之路 吴成望同学喜获广东实验中学校长创新奖 10 我和孩子们的创客之路 11 白燕小学创客模式 佛山市白燕小学创客空间选址在四楼、 五楼和六楼，以塑造每一个学生创客的可能 性为目标，将创客空间设置为八个区域。以 创客工作室为核心，设置了音乐创客区、体 育创客区、科学创客区、科学探究创客区、 美术创客区和综合创客区。其中创客工作室 和综合创客室两室相连，既是工作坊又是创 客讨论交流区域。总体布局如下图1 六楼 综合 创客区 创客 工作室 科学探究 创客区 美术 创客区 体育 创客区 音乐 创客区 五楼 科学创客区 四楼 信息技术创客区 我和孩子们的创客之路 环境建设 13 我和孩子们的创客之路 创客教育总目标 丰富经验 实践能力 形成意识 掌握工具 科学方法 科学的思维方式 优秀品格 14 全校运动 科技大讲堂 全校运动 多元化多层次创客普及讲座 样城区教育系统教育装备建设项目采网流程 人工暂都综合冲对学习系统 优山华英学校图书馆到设课与现代化装备使用 三水西南中学新机制新资式下的“书著权后”建 构建小学校园STEM 教育生态系统的深素与实线 “直联同 · ”营景下的教师专业成长 三 生倒市意”与 D 。印技 一南共京中中小学应用案 基 于IMMEX 数学问题集《行船经商)学生个体与群体 街湿制什中心，资源风聚独好 分析案例 信息技术打造英适学习新生态青感开发区文龄 ·基于校企深度验合的创客教育装条实践案例 建设创所实验室，开设STEM 津程，实现性学科时 精心打造“三个 ，破解终衡三大”三等 论基于网络的即时评价工具在类面教学中的应用 填育而向人工智的大时代的制新人才 信息技术助力特阵教育快速发属 《开究清镇》教学家制 慎都小学STEAM 课程建设 幼儿应写法结律没 识能帮款教学议课厅 气 STEM 国 J 我校校园科技STEM 教育生态系统探索与实践案例获得 2017年城市教育装备合作与发展大会优秀案例一等奖 2017城市教育装备合作与发展大会 优秀案例 一等奖(23) 我和孩子们的创客之路 创客理论成果 16 收 教学资源制作中心 文学国家级实验数学示范中心 (南开大学) 南 开 大 学 UTC 认 证 中 心 优秀教学实破主 南开大了无人低回所蟹农与教育 培测基地 我和孩子们的创客之路 文 引 选 做 住 真 实 造 数 学 卷 我和孩子们的创客之路 苔花如米小，也学牡丹开 创造动手机会，尊重孩子每次的动手作品，培养动手能力与思维 18 家庭创客三注意 家庭创客三注意 感谢聆听