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中日小学英语课程、教材、教法比较研究 中日小学英语课程、教材、教法比较研究 引言：在全球化背景下，英语作为一种国际语言，在国际交流、经济合作、文化交汇等方面扮演着重要的角色。对于中日两国而言，加强英语教育是势在必行的任务。本文将对中日小学英语课程、教材和教法进行比较研究，旨在探讨两国在英语教育方面的异同点以及潜在的互相借鉴之处。 一、课程设置比较：中小学英语课程在两国均属于必修课，但课程设置存在一定差异。1. 中小学英语课程设置：中国的中小学英语教育从一年级开始，根据教育部颁布的英语课程标准，分为“起步阶段”（一至三年级）、“基本阶段”（四至六年级）和“提高阶段