高中地理湘教版：5大气污染及其防治.docx

常德外国语学校授课教案 课 题 大气污染及其防治 第 5 课时 教学目标 1．根据有关材料，说出主要的大气污染问题。 2．以某些大气污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。 3．针对某类大气问题，说出其防治的主要措施。 教学重点 大气污染的成因、危害、治理措施 教学难点 大气污染的成因、危害、治理措施 教学方法 五段教学法 教学手段 多媒体 课堂教学 授课思路 践行“人本·互助课堂”，通过灵活运用“五段教学法”，改良合作学习小组，运用自主学习、合作探究、学习展示等方式，调动每个学生的学习自主性和内驱力，充分发挥学生的课堂主体作用和教师的主导作用，提升学生的综合能力与素养，全面把握基础知识同时，适度拓展，形成相关知识体系，突破重难点。 教师活动 学生活动 一、导入新课： 2013年第一季度的空气环境质量评价结果显示，全国大气污染最严重的前十个城市中，河北省占据七席，其中，氮氧化物、烟(粉尘)排放量居全国第一位，二氧化硫排放量居全国第二位。以此导入新课。 二、自主探究： 学生预习后，教师抽查预习效果 三、集中答疑：重难点突破 （一）大气污染概述 1.与大气污染有关的概念 (1)大气污染：指大气中污染物质的数量(浓度)超过大气的正常含量，并且持续一定的时间，足以对人、生物、材料、气候产生不良影响和危害的现象。 (2)eq \a\vs4\al(大气,污染物)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(气溶胶状污染物：粉尘、雾、降尘、飘尘、,　悬浮物等,气体状态污染物：硫氧化物、氮氧化物和,　碳氢化合物等)) (3)大气污染源 从其形成原因来看eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(天然污染源,人为污染源\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(工业污染源,生活污染源,交通污染源等)))) 一般而言，大气污染主要是由人类活动造成的。 2．酸雨 (1)概念：指pH小于5.6的降水。 (2)污染物：燃烧煤、石油、天然气等过程中排放的二氧化硫和氮氧化合物等酸性气体。 (3)形成：酸性气体在大气中遇到水滴或潮湿空气，转化为硫酸或亚硫酸以及硝酸等，混入雨水或雪水中。 1．北方地区酸雨比南方地区程度轻的原因有哪些？ 【提示】　酸雨需要降水和酸性物质，北方地区和南方地区相比：①北方土壤呈碱性，大气中的灰尘颗粒均呈碱性，可以中和雨水中的酸性物质；②北方降水较少，发生酸雨的几率小；③北方地区地形平坦开阔，风力强，有利于酸性气体的扩散。 3．光化学烟雾 (1)概念：排入大气的氮氧化合物和碳氢化合物等受太阳紫外线作用产生的一种具有刺激性的浅蓝色的烟雾。 (2)气象条件：逆温或不利于扩散的天气。 (3)危害eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(造成大气污染，危害人体健康,使家畜患病，妨碍农作物及植物的生长,使橡胶制品老化，材料与建筑物受到腐蚀而,　损坏,使大气浑浊，影响交通)) 2．可以采取哪些措施来减少光化学烟雾事件的发生？ 【提示】　①合理布局工厂；②实行清洁生产，提高资源的综合利用率；③减少汽车尾气的排放；④植树造林。 4．温室效应 温室效应是指太阳短波辐射透过大气层射到地面，而地面增温后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而使大气变暖的效应。 （二）大气污染防治 1.控制污染源 控制污染物排放，减少污染物排放量是关键。主要措施： (1)改进能源消费结构，开发利用清洁能源和低污染能源。 (2)集中供暖供热，尽可能降低能源在生产与使用过程中对生态环境所造成的危害。 (3)对燃料进行预处理，改进燃烧技术。 (4)在污染物未进入大气之前，使用消烟除尘技术、冷凝技术等消除废气中的部分污染物。 2．植树造林 不仅能绿化环境，还能净化大气、吸附粉尘、吸收大气中的污染物等。因此，植树造林、科学规划城市绿地面积，是改善大气环境质量、防治大气污染的重要措施之一。 大气污染及其防治 【问题导思】　 1．我国酸雨形成的主要原因是什么？ 【提示】　我国的能源消费结构以煤炭为主，燃烧排放出大量的二氧化硫等酸性气体，因此我国以硫酸型酸雨为主。 2．洛杉矶光化学烟雾的形成原因是什么？有什么危害？ 危害：引起眼病、咽炎及头痛等，在严重情况下会致人死亡。还能使家畜患病，妨碍农作物及植物生长。使橡胶制品老化，材料与建筑物受腐蚀而损坏。使大气浑浊，降低大气可见度，造成交通事故。 3．温室效应增强引起全球气候变暖，对人类生存环境有什么影响？ 【提示】　导致全球淡水严重缺乏；害虫成灾，影响人类健康；沙漠扩大，粮食减产；洪灾泛滥，火灾频繁；物种迁移与大规模灭绝等。 4．为什么说植树造林是改善大气环境质量、防治大气污染的重要措施之一？ 【提示】　植树造林不仅能绿化美化环境，还能净化大气、吸附粉尘、吸收大气中的污