高中地理课件湘教版：1-1《地球的自转》湘教版.pptx

湘教版-选择性必修一第一章第一节;;匠心打造;教学目标;长征七号;;;;;;;;;地球在自转的同时，也绕太阳公转。 以太阳为参考点，地球自转一周叫作一个太阳日； 以恒星为参考点则称为一个恒星日。;读图，比较太阳日与恒星日的差异，根据已学知识，以太阳日为标准，计算一个恒星日的时间长度，并将结果填入下表。;;地球自转速度;地球自转速度;将上述计算结果标注在右图的相应位置上，再归纳地球自转线速度随纬度变化的规律。;自转速度;;在一天中，我们经历白天和夜晚，那白天和夜晚的交替怎么产生的呢？;1、用手电筒照射地球仪，观察其明暗半球的分界线（晨昏线），说明该分界线与手电筒光线的关系。;2、用地球仪演示地球自转，观察晨昏线位置的变化，说明晨昏线的移动方向，并解释昼夜形成和昼夜交替的原因。;;;;观察晨昏线的移动图，说出晨昏线在地球表面的移动方向如何？ 移动速度如何？;;;物体水平运动方向发生偏转;;产生时差;（2）时区和区时：;;;;①人为日界线：1884年国际经度会议确定原则上以东西12区之间的180°经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，叫做“国际日期变更线”，简称“日界线”。;;当太阳直射0°经线，全球处于同一天； 太阳直射180°经线，全球分为两天，且各占一半； 当0时经线在东经区时，新的一天占全球的一小半，旧的一天占一大半； 当0时经线在西经区时，新的一天占一大半，旧的一天占一小半。;;【本课小结】;如果用a表示晨线，b表示昏线，下列各图表示正确的是;;