北坦小学语文教学教研工作计划第二学期.pptx

北坦小学语文教学教研工作计划第二学期xx年xx月xx日 目录contents工作计划背景和目标教学内容与计划教师专业素养和能力提升学生学习活动与评价教学资源开发与利用工作计划实施与保障 工作计划背景和目标01 贯彻教育部、省、市教育改革和发展规划文件落实学校工作计划，提高语文教学质量响应市、区教育局关于开展教学研究活动的通知要求工作计划背景 教学目标与意义提高学生的语文素养，促进学生全面发展培养学生的创新精神和实践能力探索有效的教学方法和手段，提高课堂教学效率促进教师专业成长，提高教育教学水平 教学内容选取适合小学生语文素养培养的教材内容，包括阅读、写作、口语交际和语文综合性学习等方面。采用多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究学习等，注重实践性和创新性，发挥学生的主体作用，促进学生的主动学习和自主发展。采用多元评价方法，关注学生的学习过程和学习成果，及时反馈和指导，帮助学生不断提高语文学习水平。开展语文教学研究活动，探索语文教学的有效途径和手段，加强校际交流与合作，促进教师专业成长。教学内容与方法教学方法教学评价教学研究 教学内容与计划02 总结词细致、丰富详细描述本学期教材内容教学计划包括《小英雄雨来》、《我不能失信》、《寓言两则》等12篇课文总结词拓展、创新详细描述本学期教材内容教学计划还涵盖了拓展阅读和综合性学习等内容，包括《亲近母语》、《小学生必背古诗75首》等必读书目和《西游记》、《哈利·波特》等选读书目教材内容教学计总结词实践、应用详细描述本学期的阅读与写作教学计划包括培养学生的阅读兴趣和习惯、提高学生的阅读能力和写作水平。具体而言，要安排学生阅读一定数量的优秀文学作品，同时要注重学生的写作训练，通过写作实践提高学生的写作水平。阅读与写作教学计划 口语与听力教学计划表达、交流总结词本学期的口语与听力教学计划注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力。具体而言，要组织学生进行朗读、演讲、辩论等口语表达活动，同时要注重学生的听力训练，通过听录音、看视频等多种方式提高学生的听力水平。详细描述 总结词实践、创新详细描述本学期的综合性学习计划注重学生的实践能力和创新精神的培养。具体而言，要组织学生进行社会实践、调查研究等活动，同时要注重学生的创新思维训练，通过设计制作、发明创造等方式培养学生的创新意识和实践能力。综合性学习计划 教师专业素养和能力提升03 教师基本素养教师需要具备良好的语言表达能力，包括口头和书面表达，能够清晰、准确地传达信息。语言表达能力教师需要善于观察学生，及时了解学生的学习情况和需求，以便更好地指导学生学习。观察能力教师需要与学生、家长和其他教师保持良好的沟通，以促进学生的学习和发展。沟通能力教师需要不断更新教学方法和手段，具备创新意识和能力，以激发学生的学习兴趣和潜能。创新能力 1教学设计能力23教师需要深入分析教材，明确教学目标和教学内容，并根据学生实际情况制定合理的教学计划。教材分析能力教师需要根据教学内容和学生实际情况选择合适的教学方法，设计出生动、有趣的教学活动。教学方法设计能力教师需要制定科学、合理的评价标准和方法，及时了解学生的学习情况和反馈，以便更好地调整教学策略。教学评价设计能力 03与学生互动能力教师需要积极与学生互动，鼓励学生参与课堂教学活动，提高学生的学习积极性和主动性。课堂驾驭能力01课堂管理能力教师需要具备良好的课堂管理能力，能够有效地组织和管理课堂教学活动，确保课堂秩序良好。02教学应变能力教师需要具备教学应变能力，及时处理课堂上可能出现的意外情况，保证课堂教学顺利进行。 教师需要经常反思自己的教学实践，总结经验教训，不断完善自己的教学方法和手段。教学反思能力教师需要对教学活动进行全面、系统的总结，提炼出成功的教学经验和方法，为今后的教学工作提供参考。教学总结能力教学反思与总结能力 学生学习活动与评价04 按照课本内容进行精读，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。精读课本通过小组讨论、角色扮演等形式，增强学生的课堂参与度和合作意识。课堂互动每单元进行一次写作练习，提高学生的写作水平。写作练习组织课外阅读、文学社团等拓展性活动，开阔学生的视野。课外拓展学生学习活动计划 阅读评价通过课堂回答、阅读理解题等方式评价学生的阅读理解能力。写作评价根据学生的作文内容、结构、语言表达等方面进行评价。学生阅读与写作评价 口语评价通过朗读、口语交际等方式评价学生的口语表达能力。听力评价通过听写、听取理解题等方式评价学生的听力水平。学生口语与听力评价 评价学生在小组合作学习中的参与度、合作意识及成果。合作学习评价学生在课题研究、社会实践等研究性学习活动中的表现及成果。研究性学习学生综合性学习评价 教学资源开发与利用05 教材选用教育部审定教材及配套教辅，落实教材中各知识