30004学前儿童健康教育自考考试大纲.pdfVIP

30004学前儿童健康教育自考考试大纲 湖北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：学前儿童健康教育课程代码： 课程的 性质与设置目的 学前儿童健康教育》是 XXX 教师自学考试学前教育专业 （专升本）课程中的选修课。 设置本课程的目的是使应考者通过本课程的研究，能较全 面地掌握学前儿童体育与健康教育的基础知识和基本理论，能 较好地开展相应的教学和科研工作，从而切实促进学前儿童的 身心健康。 Ⅱ课程内容与考核目标 第一章学前儿童生理卫生 研究目的与要求】 本章重点阐述了学前儿童生理发育的特点及其保健要求， 分析了学前儿童生长发育的规律，讨论了学前儿童体格生长偏 离的原因及其预防。通过本章的研究，考生应能对学前儿童的 身体发展有一个清楚全面的认识，并能联系实际进一步做好幼 儿园的体育和健康教育工作。【研究内容】 第一节学前儿童生理发育特点及其保健 一、学前儿童各个生理体系的发育及保健 一）运动体系的发育及其保健 二）呼吸系统的发育及其保健 三）循环系统的发育及其保健 四）消化系统的发育及其保健 五）泌尿系统的发育及其保健 六）皮肤的发育及其保健 七）内分泌体系的发育及其保健 八）免疫系统的发育及其保健 九）神经系统的发育及其保健 十）感觉器官的发育及其保健 第二节学前儿童生长发育的规律及体格生长偏离 一、学前儿童身体发展发育的首要规律 二、学前儿童体格生长偏离 考核知识点】 一、各个生理体系的组成及保健要点 2、学前儿童发展发育的首要规律 三、学前儿童体格生长偏离的定义、原因及预防 考核要求】 一、各个生理体系的组成及保健要点 识记：各个生理体系的组成。 理解：各个生理体系的保健要点。 二、学前儿童生长发育的主要规律 识记：区别发展、发育、成熟的概念。 理解：能举例说明学前儿童发展发育的首要规律。 三、学前儿童体格发展偏离的界说、原因及预防 识记：低体重、瘦削、肥胖、身材矮小的概念。 理解：学前儿童体格生长偏离的原因及预防。 第二章学前儿童生理卫生 研究目的与要求】 本章的研究将有助于考生掌握学前儿童心理卫生的有关知 识，更好地进行学前儿童心理健康教育。要求考生能够熟悉各 种学前儿童常见心理卫生问题，并联系实际思考教育对策。 【研究内容】 第一节学前儿童生理卫生概述 一、关于心理卫生的概念 二、学前儿童心理卫生的目标 三、学前儿童心理健康的特征 一）智力发展正常 二）情感健康，回响反映适度 三）乐于与人交往，人际关系融洽 四）行为协调统一 五）性格特征良好 六）没有明显的心理卫生问题 第二节学前儿童常见生理卫生问题 一、学前儿童常见心理卫生问题出现的特点 二、学前儿童常见心理卫生问题 儿童期恐惧、暴怒发作、攻击性行为、拒上幼儿园、遗尿 症、夜惊及梦游、口吃、儿童多动症、吮吸手指、咬指甲癖、 惯性阴部摩擦。 考核知识点】 一、学前儿童生理卫生的目标 二、学前儿童心理健康的特征 三、学前儿童各种常见心理卫生问题 考核要求】 一、学前儿童心理卫生的目标 识记：心理卫生的概念。 理解：心理卫生的目标。 二、学前儿童心理健康的特征 理解：学前儿童心理健康的六个基本特征。 三、学前儿童各种常见心理卫生问题 识记：攻击性行为、遗尿症、口吃、儿童多动症。 理解：儿童期惊骇、暴怒发作、攻击性行为、拒上幼儿园、 遗尿症、口吃、儿童多动症、吮吸手指的原因及预防。 第三章学前儿童营养卫生 研究目的与要求】 本章较全面地介绍了营养学基础知识，为考生将来进行学 前儿童的饮食营养教育、培养其饮食健康行为打下基础。考生 通过研究，应能理解产能营养素和非产能营养素的生理功能， 知道某种营养素的缺乏或过剩会导致相应的营养性疾病，熟练 掌握幼儿膳食配制的原则，并能科学配制幼儿一周食谱。 研究内容】 第一节营养基础知识 一、基本概念：营