高中地理课件湘教版：3-1《气压带风带的形成与移动》正式.pptx

;;相传，在发现“新大陆”后，欧洲至美洲运输马匹的帆船航行到副热带海区时，接连几周平静无风，停滞不前，因淡水和粮食不足，被迫将船上部分马匹投入大洋，借以减轻负荷。后来，人们就把副热带高压所在的纬度叫做“马纬度”。;目录;教学目标及课标要求;;;;存在于高空中（北半球为例）;;存在于近地面;小结：风的形成;;相传，在发现“新大陆”后，欧洲至美洲运输马匹的帆船航行到副热带海区时，接连几周平静无风，停滞不前，因淡水和粮食不足，被迫将船上部分马匹投入大洋，借以减轻负荷。后来，人们就把副热带高压所在的纬度叫做“马纬度”。;【例1】 下图为南半球近地面等压线分布和风向示意图，风向正确的是（ ） ;例2：下图中示意某一等高面。M、N为:等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，中心O点空气运动的可能方向。回答1～2题。;在弯曲等压线图上，确定任一地点的风向，可按以下步骤进行： 第一步：过该点做等压线的切线； 第二步：做切线的垂线，由高压指向低压，表示水平气压梯度力的方向； 第三步：确定南、北半球后，高空或近地面； 第四步：面向水平气压梯度力方向向右（北半球）或左（南半球）偏转30°~45°角画出实线箭头，即为经过这点的风向。;方法技巧总结;;1.大气环流的概念;我们通过假设一系列条件，由简单到复杂逐步得出大气运动状