专题十二--中考数学分类讨论专题.docxVIP

分类讨论专题 在数学中，我们常常需要根据研究对象性质的差异，分各种不同情况予以考查．这种分类思考的方法是一种重要的数学思想方法，同时也是一种解题策略． 分类是按照数学对象的相同点和差异点，将数学对象区分为不同种类的思想方法，掌握分类的方法，领会其实质，对于加深基础知识的理解．提高分析问题、解决问题的能力是十分重要的．正确的分类必须是周全的，既不重复、也不遗漏． 分类的原则： 分类中的每一部分是相互独立的； 一次分类按一个标准； 分类讨论应逐级有序进行． 以性质、公式、定理的使用条件为标准分类的题型. 综合中考的复习规律，分类讨论的知识点可分为三大类： 代数类：代数有绝对值、方程及根的定义，函数的定义以及点（坐标未给定）所在象限等. 几何类：几何有各种图形的位置关系，未明确对应关系的全等或相似的可能对应情况等. 综合类：代数与几何类分类情况的综合运用. 代数类 考点1 与数与式有关的分类讨论 1. 化简：|x-1|+|x-2| 已知 α、β 是关于x 的方程x2+x+a=0 的两个实根。 求 a 的取值范围； 试用a 表示|α|+|β|。 a代数式 ? a b ? ab  的所有可能的值有（ ） |a| | b| |ab| 初中数学 A. 2 个 B. 3 个 C. 4 个 D. 无数个 考点2 与方程有关的分类讨论 4. 解方程：①（a-2）x=b-1 ②试解关于 x 的方程( x ?1) x ?1 ? 1 关于 x 的方程k 2 x2 ? (2k ?1)x ?1 ? 0 有实数根，则 k 的取值范围是（） 1 1 1 A． k ? 4 B. k ? 或k ? 0 C.k D. k≥ 4 4 4 6. 已知关于 x 的方程kx2 ? 2(k ? 4) x ? (k ? 4) ? 0 若方程有实数根，求 k 的取值范围 若等腰三角形 ABC 的边长 a=3，另两边 b 和 c 恰好是这个方程的两个根，求 ΔABC 的周长. 考点3 函数部分 一次函数 y ? kx ? b，当? 3 ? x ? 1时，对应的 y 值为1 ? x ? 9 ，则 kb 的值是（ ）。 A. 14 B. ?6 C. ?4 或 21 D. ?6 或 14 设一次函数 y = - ax + 2a- 1的图象不经过第一象限，求 a 的取值范围。 初中数学 比较一次函数 y 1 = 2x 与二次函数 y = 2 1 x2 的函数值 y1  与 y2  的大小。 图 9 是二次函数 y ? (x ? m)2 ? k 的图象，其顶点坐标为 M(1,-4). 求出图象与 x 轴的交点 A,B 的坐标； 将二次函数的图象在x 轴下方的部分沿 x 轴翻折，图象的其余部分保持不变， 得到一个新的图象，请你结合这个新的图象回答：当直线 y ? x ? b (b ? 1) 与此图象有两个公共点时， b 的取值范围. 【变式】就b 的取值范围，讨论.直线 y ? x ? b (b ? 1) 与此图象有公共点的个数 图 9 初中数学 几何类 一、与等腰三角形有关的分类讨论考点4 与角有关的分类讨论 1. 已知等腰三角形的一个内角为 75°则其顶角为 考点5 与边有关的分类讨论 1. 已知等腰三角形的一边等于 5，另一边等于 6，则它的周长等于 . 考点6 与高有关的分类讨论 一等腰三角形的一腰上的高与另一腰成35°，则此等腰三角形的顶角是 度. 等腰三角形一腰上的高与另一腰所成的夹角为45°，这个等腰三角形的顶角是 度. 为美化环境，计划在某小区内用30m2的草皮铺设一块一边长为 10 m 的等腰三角形绿地，请你求出这个等腰三角形绿地的另两边长. 如图，在网格图中找格点M，使△ MPQ 为等腰三角形.并画出相应的△ MPQ 的对称轴. Q P 初中数学 考点7 综合应用 在直角坐标系中，O 为坐标原点，已知 A（－2，2），试在 x 轴上确定点 P，使△ AOP 为等腰三角形，求符合条件的点 P 的坐标 y A（－2，2） o x 如图，在平面直角坐标系 xoy 中，分别平行 x、y 轴的两直线 a、b 相交于点 A(3，4)．连接 OA，若在直线a 上存在点 P，使△ AOP 是等腰三角形．那么所有满足条件的点P 的坐标是 y b A a x O 直角坐标系中，已知点 P（－2，－1），点 T（t，0）是 x 轴上的一个动点. (1) 求点 P 关于原点的对称点P? 的坐标；（2）当 t 取何值时，△ P? TO 是等腰三角形？ y 1 T O 1 x P 初中数学 二、与圆有关的分类讨论 圆既是轴对称图形，又是中心对称图形，还具有旋转不变性，圆的这些特性决定了关于圆的某些问题会有多解. 考点8 由于点与圆的位置关系的不确定而分类讨论 1. 已知点