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统编人教版初三上册语文-2-我爱这土地-重点习题练习复习ppt课件.pptxVIP

统编人教版初三上册语文-2-我爱这土地-重点习题练习复习ppt课件.pptx

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第2课 我爱这土地 hóu( 喉 )咙汹涌( ǒng í 1 .根据拼音写汉字或给加点的字注音。 sī( 嘶 )哑 fǔ( )腐烂 • 悲 ( fèn ) 黎明( • ) l • 愤 2 .阅读下面的文字,按要求回答问题。 艾青是中国人的骄傲。中国作家协会主席铁凝称赞艾青是“最伟大的 歌手”。艾青把个人命运融合到民族和人民的苦难和抗争中, ( )了 不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。 “诗,永远是生活的牧歌。 ” 《盼望》表现出海员们对与大海拼搏的渴望和( )胜利彼岸的期待; 《鱼化石》隐藏的是诗人由历史动荡生发出来的对人生际遇的感慨; (1)“潮”用音序查字法,先查大写字母___ __ ,再查音节__c_h_áo____ 。“ 搏”用部首查字法,先查______扌,再查______1画0。 ________________________________________________________________ _________ 。这些诗篇是诗人艾青( )我们的重要的精神遗产。 2 .阅读下面的文字,按要求回答问题。 艾青是中国人的骄傲。中国作家协会主席铁凝称赞艾青是“最伟大的 歌手”。艾青把个人命运融合到民族和人民的苦难和抗争中, ( )了 不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。 “诗,永远是生活的牧歌。 ” 《盼望》表现出海员们对与大海拼搏的渴望和( )胜利彼岸的期待; 《鱼化石》隐藏的是诗人由历史动荡生发出来的对人生际遇的感慨; ________________________________________________________________ _________ 。这些诗篇是诗人艾青( )我们的重要的精神遗产。 (2)依次填入文中括号里的词语最恰当的一项是( B ) A.传达 留给 到达 B.传达 到达 留给 C.到达 留给 传达 D.留给 到达 传达 2 .阅读下面的文字,按要求回答问题。 艾青是中国人的骄傲。中国作家协会主席铁凝称赞艾青是“最伟大的 歌手”。艾青把个人命运融合到民族和人民的苦难和抗争中, ( )了 不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。 “诗,永远是生活的牧歌。 ” 《盼望》表现出海员们对与大海拼搏的渴望和( )胜利彼岸的期待; 《鱼化石》隐藏的是诗人由历史动荡生发出来的对人生际遇的感慨; _______________《__ _ _ _土地》 _ __的__是__ _ _ __为__祖__ _ _ __一__切__ __ _ _ _怀_。这些诗篇是诗人艾青( )我们的重要的精神遗产。 (3)联系诗歌《我爱这土地》,根据上下文语境在横线上续写一个 句子。 3.下面诗句的朗读重音标注不当的一项是( D ) A .这被暴风雨所打击着的土地。 . . . . . B.和那来自林间的无比温柔的黎明 …… . . . . C .连羽毛也腐烂在土地里面。 . . . . D.因为我对这土地爱得深沉 …… . 因为我对这土地爱得深沉…… . . . . 4 .下面三句话中有两处语病,请找出并改正。 搭配 不当 了华北、华东、华南的广大地区 ,在所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁 中国人民的抵抗意志。②中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗 争。 ③对于诗人在国土沦丧、民族危亡的关键时刻,满怀对祖国的 挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。 缺主语 句①搭配不当,将“攻击”改为“攻占”;句③缺主 语,删掉“对于”。 ①《我爱这土地》一诗写于1938年,当时日本侵略者接连攻击 5 .仿照画线句,补写句子。 假如我是一只鸟, 我会飞向大海, 去聆听海的 喘息。假如我是一只鸟, ___ _ _ __向_ _ ______ , ___去__ _ _ _ _ _ _____ 。假如我是一只鸟, ____我__会__飞__ _森__林_______ ,

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