儿童行为障碍感觉障碍与早期干预演示文稿.pptVIP

第二部分 干预措施 一、机构训练 二、家庭训练 在各种训练模式中，亲子互动、训练人员与儿童之间的互动以及团队活动是对儿童的社会化发展最具有价值的。 本文档共46页；当前第31页；编辑于星期三\1点38分 一、机构训练—标准化感觉统合训练 1、感觉统合训练的本质 以游戏的形式给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视、听、嗅等多种感官的刺激，并将这些刺激与运动相结合，促使孩子在感觉运动中产生自主的适应过程，从而促进其感觉统合能力的发展。 需要孩子的全身心的积极运作 是涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系的训练 （游戏） 本文档共46页；当前第32页；编辑于星期三\1点38分 2、感觉统合训练的原则 （1）让儿童体验到游戏、玩乐，而不是被动的训练 （2）用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心 * 感觉统合指导最重要的是培养孩子想去做的兴趣。 （3）以儿童为主，尊重儿童对活动的选择 （4）训练内容因人而异 本文档共46页；当前第33页；编辑于星期三\1点38分 儿童行为障碍感觉障碍与早期干预演示文稿 本文档共46页；当前第1页；编辑于星期三\1点38分 优选儿童行为障碍感觉障碍与早期干预 本文档共46页；当前第2页；编辑于星期三\1点38分 一、感觉统合的概念 1、感觉 感觉是人对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 感觉是一种最简单、低级的心理