高考作文主题训练：致知在格物.docxVIP

答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 作文主题训练致知在格物 1．根据要求，完成作文。 本单元课文中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪：有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度做出辨析或阐释。请你从下列语句中任选其一，准确理解其思想内容，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章，阐述你的认识和思考： ①致知在格物。 ②人皆有不忍人之心。 ③士不可以不弘毅，任重而道远。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 (1)己所不欲，勿施于人。 (2)千里之行，始于足下。 (3)知人者智，自知者明。 (4)慎终如始，则无败事。 (5)致知在格物。 以上五句话都出自本单元我们学习的《论语》《孟子》《老子》等先秦诸子散文。通过学习，我们感受到了先秦时期百家争鸣的盛况，领会到了先秦诸子对社会人生的洞察，认识到其思想深刻地影响了中国民众的行为方式、思维方式乃至情感方式，也明白了很多立身处世的道理。学习优秀传统文化，贵在学以致用、知行合一。学校将组织以“学习传统文化，让经典照亮人生”为主题的学习讨论会，请从上述五句话中任选其一，结合自身经历和社会生活，写一篇发言稿，谈谈你在学习过程中的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 3．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇 不少于800字的文章，诗歌除外，文体自选。 致知在格物，物格而后知至。（《礼记.大学》） 科学世界是无穷的领域，人们应该勇敢去探索。（童第周） 让一切未发现的事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。（牛顿） 4．阅读下面的材料， 根据要求写作。 士不可以不弘毅，任重而道远。 己所不欲，勿施于人。 致知在格物。 人皆有不忍人之心。 知人者智，自知者明。 慎终如始，则无败事。 千里之行，始于足下。 故天下兼相爱则治，交相恶则乱。 以上八句话都出自本学期我们学习的《论语》《孟子》《庄子》《老子》等先秦诸子散文。本单元课文中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。 学习优秀传统文化，贵在学以致用、知行合一。学校将组织以“学习传统文化，让经典照亮人生”为主题的学习讨论会，请从上述八句话中任选其一，结合自身经历和社会生活，写一篇发言稿，谈谈你在学习过程中的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，突出文体特征，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案 1．略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道引语式材料作文题。 材料有三则内容： 第一，“致知在格物”，语出《礼记·大学》。致：求得；格：推究。获得知识在于穷究事物原理。“格物致知”精神指的是一种实践精神，意思和西方人所强调的“科学精神”类似。意为无论做学问还是搞科研，只有深入实践、认真研究客观事物，才是寻求真理的唯一途径。格物致知，就是在躬行践履中研究真理。学贵力行，行贵体悟，行而致知，知而促行，循序渐进，方能诚意正心，培育修齐治平品格，造就经世致用人才。由此可以得出，干事创业，首先要把面对的具体情况、具体问题了然于心，研究其中规律，运用科学方法加以解决，这就是格物致知之举。格物致知论就是中国文化与哲学中关于认识世界的方法或方式的理论。 第二，“人皆有不忍人之心”，语出《孟子》。不忍人之心：怜悯心，同情心。此句意为每个人都有怜悯体恤别人的心情。这种“不忍人之心”是人本身所固有的，所以，仁政也应该是天经地义的。这就是孟子的思路，即他的“仁政”理想，也是中国古代哲学中“性善论”的理论基础。由此可以看出其内涵，一是主张人性本善，二是强调天赋道德，推行仁爱政治。在新时代环境下，可联系全心全意为人民的思想，以及习主席的讲话“历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山”。 第三，“士不可以不弘毅，任重而道远”。语出《论语·泰伯章》，意为有抱负的人不可以不志向远大，意志坚强，因为他肩负着重大的使命，路途又很遥远。它传达给我们担当道义、践行所学、锐意进取的精气神，也传递着激励人心的力量。如今攀登知识和创新的高峰，离不开吃苦不言苦、知难不畏难的进取精神，既要志向远大，也要意志坚强。由此可以看出要以坚韧的意志、勇毅的精神面对经济竞争、社会发展、国家安全等方面的创新实践。 可选择任一句立意作文。 立意： 1.深入实践,才能探求真理。 2.全心全意为人民。 3. 远大的志向,坚韧的意志。 2．例文： 人贵有自知之明 尊敬的老师，亲爱的同学们： 你们好！ 我认为，学习优秀传统文化，贵在学以致用，知行合一。我对老子