一年级上册数学教学设计- 第五单元 8加几（二） 西南师大版.docxVIP

一年级上册数学教学设计- 第五单元 8加几（二） 西南师大版 一、教学目标 能够利用个位数加法进行计算，完成题目。 能够理解“进位”现象，通过“进位”现象理解十位数的概念。 能够逐步掌握“个位数加个位数、个位数加十位数、十位数加十位数”的计算方法。 二、教学重难点 教学重点：通过“进位”现象理解十位数的概念，掌握个位和十位相加的方法。 教学难点：掌握十位数相加的方法。 三、教学过程 1.导入新知识 老师拿出三本书，其中两本是十位数加法试题本，另外一本是个位数加法试题本，同时展示操作图片（以实物或图片形式展现进位的过程），引起学生们的兴趣，调动学生们的参与积极性。 2.学习新知识 （1）个位数加个位数 引导学生们先计算个位数的各位，再计算十位数的各位，最后将个位数和十位数的和相加得到最终结果。 示例：8+5= 13，1写在十位上，3写在个位上，所以8+5=13的答案是13。 （2）个位数加十位数 引导学生们先计算个位数的各位，再计算十位数的各位，最后将个位数和十位数的和相加得到最终结果。 示例：6+20= 26，1进位，2个位上的数字加上1,所以6 + 20 = 26的答案是26。 （3）十位数加十位数 引导学生们先计算个位数的各位，再计算十位数的各位，最后将个位数和十位数的和相加得到最终结果。 示例：20+30= 手写算式如下，20+30=50。 手写算式示例： 2 0+3 0