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体育教学中团体心理辅导对大学生合作能力培养的实验研究的中期报告 本研究旨在探究体育教学中团体心理辅导对大学生合作能力培养的影响。本研究采用实验研究方法，将被试分为实验组和对照组，对实验组进行团体心理辅导，对对照组进行一般体育教学。本研究进行了为期一学期的实验，现在进行中期报告。 初步结果显示，实验组在合作意识和合作行为的表现上均优于对照组。在团队合作意识方面，实验组平均分数为4.8分，对照组为4.2分；在团队合作行为方面，实验组平均分数为4.6分，对照组为4.1分。两组之间的差异是显著的（p 0.05）。 此外，通过分析问卷调查数据，我们发现，参与团体心理辅导的实验组学生更愿意积极沟通和交流，更容易相互信任和接受，更具有团队意识和集体荣誉感。这些特征是促进合作的关键。 总体而言，在实验进行了一半的情况下，本研究初步结果表明，团体心理辅导可以在体育教学中成功地促进学生的团队合作能力。然而，本研究还有一些限制，例如样本容量较小和研究时间较短，需要更多的实验来验证和进一步探究这一结果。