苏教版五年级数学上册《积的近似值》教案及教学反思.docxVIP

苏教版五年级数学上册《积的近似值》教案及教学反思 一、教案 1. 教学目标 通过本课教学，学生应能够： 了解积的概念； 掌握将两位数相乘的方法； 学会使用舍去法求积的近似值； 理解和应用近似值在实际问题中的意义。 2. 教学重点 能够正确地将两位数相乘； 能够正确地使用舍去法求积的近似值。 3. 教学难点 学生理解近似值在实际问题中的应用。 4. 教学方法 演示法； 讲解法； 练习法； 讨论法。 5. 学情分析 此课为五年级上册数学课程的一部分，属于整个数学课程中比较基础的一部分。学生已经掌握了两位数的加、减、乘、除，但是对于“近似值”的概念还不是很熟悉。因此，在教学时，需要注意让学生理解近似值的概念和其在实际问题中的应用。 6. 教学过程 6.1 教学准备 准备教学用具，如教具、黑板、粉笔、课本等。 6.2 导入新课 教师出示一张乘法算式“34 × 56 =”的纸片，让学生口算结果，并将结果公布在黑板上。 然后，教师说明：“我们知道，乘法是一种非常重要的数学运算，它在我们的日常生活中很有用。今天我们要学习的，是怎样求出乘法的近似值。” 6.3 讲解积的概念 教师通过演示，让学生了解积的概念。比如，教师说：“现在我手上有三个盒子，每个盒子里面有四个苹果。请问，我手上一共有多少个苹果？” 让学生思考一下，敲黑板引导：$3 \\times 4 = \\underline{\\quad