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一、有余数的除法
教学 目标：
1 .使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程， 解有余数除法的
意义，掌握有余数除法的计算方法； 解有余数的实际意义，知道余数要比除数小。
2 .学生在获取知识的过程中，积累观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动
经验发展抽象思维，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识，学会
与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果。
3 .学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用，进一步激发学习数学
的兴趣
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