北京义教版-小学数学一年级第16课时-简单的周期(探索规律).docVIP

第二单元 两、三位数除以两位数 第16课时 简单的周期（探索规律） 教学内容： 教材第30-31页。 教学目标：? 1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。? 2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。? 3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。? 教学重难点：? 让学生探索和发现规律的过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。? 教具准备： 例题图? 教学过程：? 一、创设情境，感知规律? ????国庆节公园、街道到处张灯结彩，彩旗招展。增添了节日的喜庆气氛。(出示教材场景图）师：这是其中的一个美丽场景,我们一起看这一幅图，从图中，你都看到些什么？（盆花、彩灯、彩旗），说一说你都发现了什么？?（彩灯、彩旗、盆花的排列都是有规律的。）?说一说排列的规律。?? 师：像这样周而复始、循环出现的规律在我们的生活中随处可见，这节课，我们就一起来研究排列规律。（板书课题）? 自主探究，发现规律，体会多样的解题策略。? 1、首先我们看盆花（点击出示盆花小图）? 成都员工福利定制 / 详细问题了解下！ 初步提问：在图中，我们能看到几盆花？