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平行四边形和梯形_96511 灵宝市第一小学 四 年级 数 学科教案设计 课题 主备人 复备人 平行四边形和梯形 1.认识平行四边形和梯形,了解平行四边形和梯形的特征。 教学 2.使学生了解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形的关系。 目标 让学生在动手操作时,感受并辨别出四种图形。 教学 重难点 教学设计 复备 师:同学们,你们喜欢做游戏吗?好,我们玩一个游戏,名字叫做猜图形。谁想来?其他同学们向他提供准确的信息,不能比图形的形状,信息里不能包括这个图形的名字。好,开始! 教师逐个板贴长方形、正方形、平行四边形和梯形,学生逐个提供信息逐个猜(在此过程中老师及时评价学生或纠正学生的错误) (揭示课题:平行四边形和梯形) 1.教学例1。 师:其实生活中就有许多物体的表面是平行四边形或梯形。你都在哪些地方见过平行四边形?(课件出示:教材第64页例1情景图) 学生举手回答,说说生活中的平行四边形。 师:既然平行四边形和梯形的应用如此广泛,我们就来研究一下什么叫做平行四边形,什么叫做梯形?先来观察一下,这两种图形有什么共同的特点?(课件出示:平行四边形和梯形) 生1:平行四边形和梯形都是四边形。 生2:平行四边形和梯形都有对边平行。 师:这是我们通过观察得出来的结论,事实情况真的是这样吗?同学们,验证一下你们手中的平行四边形纸,它们的对边平行吗?拿出你的工