人教版四年级语文下册古诗词三首教学设计.docxVIP

1、古诗词三首 《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》教学设计 教学目标： 1、相识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 3、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的 意思。 4、感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。 教学重点： 品尝诗句，指导背诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱 美的情趣。 教学时间：三课时 第一课时 独坐敬亭山 一、激趣导入 1、导语：我们先进行课外学问抢答：唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人 中有两个最出名的诗人，他们是谁？（诗圣、诗仙） 2、揭题。谁来背背李白的诗，会几首就背几首。 二、释题，简介背景 1、读题，看注释，结合插图，介绍背景。 2、过渡：李白坐在敬亭山上看到些什么，想到些什么呢？ 三、学生自学，初步理解 1、自读古诗,做到“五不”。 2、自读古诗，思索问题，并依据注释，结合插图，逐句说说诗意。 四、四人小组合作学习 1、互读古诗，检查是否做到“五不”。 2、沟通诗意。 五、全班沟通 1、指名回答，评议沟通。 2、老师点拨：“闲”是悠闲的意思，在说句意时，要作词序的调整。即“一片白云悠 闲地飘去”。“厌”的注释是“满足”。在说句意时要进行适当的变通。 3、学生质疑。师生共同解答。 4、在理解诗意的基