人教部编版九年级上册语文第5单元《写作：论证要合理》精品课件课时2.pptxVIP

统编版语文九年级（上）第2课时写作：论证要合理 CONTENTS 教学目录学习目标01例文评析02写作实践03 1.学会写立论文和驳论文，力争做到“论证合理”。2.做生活的有心人，关注生活，热爱生活，培养思辨和创新能力。学习目标 平生修得随缘性，粗茶淡饭也知足。　 　 ——题记桌上放着半杯水，悲观的人会抱怨它的不足；乐观的人则会庆幸还有半杯水，因而后者得到了满足。知足者常乐例文评析 同样的半杯水，两种截然不同的感慨。这告诉我们对待任何事物都要抱定一颗平常心，学会用感恩的心来感谢生活，感谢命运。等我们懂得了知足，生活便少了几分抱怨，多了一些光明。①①用“半杯水”的故事引出论题。引出知足者的光明心态。例文评析 “鱼与熊掌不可兼得”，这是发人深省的。一个人如果痴心妄想，那他贪婪的心就永远不会满足，甚至可能会付出惨重的代价。②②引用俗语作为道理论据，有对俗语的恰当分析。例文评析 嫦娥抛其夫君，偷食仙丹，妄图成仙，换来的却是广寒宫的无限冷清与寂寥；和珅位高权重仍不知满足，留下了千古骂名。而庄子、陶潜等隐士淡泊名利，逍遥世外，却成就了千古流芳的美谈。③③从正反两方面列举了事例进行对比论证。更有说服力。例文评析 世事就是这样的辨证，上天让坏人享尽安乐，但最终以严厉的惩罚为代价；上天给予好人平安与幸福，却让好人历经磨难。这是公平的，所以不要怨天尤人。人生就这样，没有绝对令你满意的事，关键在于你是否得到满足，能够乐观地对待生活。例文评析 不过知足并非一味地安于现状，不求进取，而是一种适可而止的生活态度。如错把知足当作安于现状，裹足不前，那你只会成为井底之蛙。例文评析 知足就是父母买给你玩具模片而你能自己拼好，知足就是朋友送你卡片而你不挑三拣四，知足就是珍惜一切来之不易的东西，包括生命。④知足了菜根嚼着也香，知足了心里永远有着温暖的阳光。④结合生活中的现象，例举知足的表现，排比句式，一气呵成。例文评析 知足就要避免心理失衡。人们在给予的同时往往期待着、索要着，他们付出了就一定要求有回报，结果却往往不尽如人意。那是因为他们把得失看得太重、不易满足，当然也往往会大失所望了。例文评析 请记住：学会知足，才能心底敞亮，少却烦恼；学会知足，才能更好地体会人生风雨兼程的艰辛和幸福；也只有人人懂得知足，我们的社会大家庭才能和谐、平静、适意而真诚。因为知足常乐啊！⑤⑤以告诫的形式，以排比句式的形式结尾，收束有力，照应开头。例文评析 本文是一篇结构完整、论证有力的议论文。题目就摆明了观点，以题记的形式开篇，新颖贴题；然后以“半杯水”的故事引出论题，接着引用孟子的话，列举嫦娥、和珅、庄子、陶潜的事例进行论述、分析，并且辩证地分析了知足者的心理状态，使“常乐”的内涵更为丰富。《知足者常乐》点评：例文评析 1.祸莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足常足矣。 ——《老子》2.当我们胆敢作恶，来满足卑下的希冀，我们就迷失了本性，不再是我们自己。 ——英国文艺复兴时期剧作家、诗人莎士比亚写作素材：关于知足的名言例文评析 3.幸福的最大障碍就是期待过多的幸福。 ——丰特奈尔4.知足而不贪，知节而不淫。 ——北宋隐逸诗人林逋5.财富、帝国和权力不是满足欲望的更有力的手段，又是什么？ ——英国剧作家威·康格里夫写作素材：例文评析 中国有句俗语，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于600字。提示：1.梳理驳论文的写法，选择一个合适的角度来批驳，同时要表明自己的观点，言之成理。2.选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道理论据。3.根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。例文评析 1.这是一个比喻性质的话题，写作时必须破题。“墨”比喻坏人、坏事、坏现象；“近”，靠近、贴近，应该是生活在“墨”的周围，“墨”的包围中。“黑”比喻受到影响，自己也变质、变坏。靠着墨的变黑。比喻接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响……2.由事例引申出道理，由点到面。3.结合社会现象、联系自身，表达出对国家、社会的关注和人文关怀。写作思路一：例文评析 1.要对准把子。写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或反动观点，树起