统编版语文九年级上册第16课《我的叔叔于勒》课件.pptxVIP

16 我的叔叔于勒“我”指小男孩若瑟夫，是故事的叙述者。“于勒”是小说中的关键人物。“叔叔”交代了“我”和“于勒”的血缘关系，暗示了小说的主题。 关于金钱古人说：贫居闹市无人问，富在深山有远亲。马克思：货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。新课导入 1、了解作者及写作背景，积累文章中的重点词语。2、梳理小说情节，把握人物形象，初步理解小说主题。3、体会小说叙事的技巧，学习运用人物描写手法刻画人物。教学目标第一课时 莫泊桑（1850-1893),19世纪后半期法国批判现实主义作家，和美国的欧·亨利、俄国的契诃夫并称“世界三大短篇小说巨匠”。1880年发表了小说《羊脂球》，轰动法国文坛。 主要作品有长篇小说《一生》《漂亮朋友》，短篇小说《项链》《我的叔叔于勒》等。他的很多小说都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。作者介绍 《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。写作背景 拮据 ( jié jū) 栈桥( zhàn ) 别墅( shù ) 褴褛 (lán lǚ )恭维(gōng) 阔绰( chuò ) 煞白( shà ) 嘟囔（dū nang） 撬开 ( qiào) 牡蛎 ( mǔ lì ) 蚝油( háo) 糟蹋 (tà)字词积累 【拮据】手头紧，经济境况不好。【褴褛】（衣服）破烂。【恭维】为了讨好而赞扬。【阔绰】排场大，生活奢侈。【煞白】本文指由于恐惧、愤怒等原因，面色极白没有血色。【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。【十拿九稳】形容做事很有把握。【迟疑不决】拿不定主意。【郑重其事】形容说话做事时态度非常严肃认真。【狼狈不堪】形容困苦或受窘的样子。词语解释 小说的基本知识小说三要素：情节、人物、环境小说情节：开端-发展-高潮-结局小说环境：自然环境、社会环境人物刻画方法：动作、语言、神态、 心理、肖像等知识回顾 小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。快速阅读课文，试着从不同角度梳理小说的故事情节。小贴士 梳理小说情节答题思路 1.析结构。通读全文，弄清情节的叙述顺序。 2.定角度。情节角度（开端→发展→高潮→结局），逻辑角度（原因→结果），技巧角度（悬念→真相），心理角度以及线索角度（明线、暗线）等。 3.套模板。概括情节内容时，可采用完整叙述的方式——何时+何地+何人+为何+做何事+何种结果（记叙文六要素），也可以主人公的角度叙述。 初读：梳理小说情节1、小说讲述了一个怎样的故事？小组合作探究：请同学们分为四个小组，试根据下面的提示，从不同的角度对故事进行重新讲述。开端→发展→高潮→结局（情节）原因→结果（逻辑）期待→破灭（心理） 悬念→结局（技巧）层次梳理 开端：菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。（1-4）盼于勒发展：菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。（5-19）赞于勒高潮：船上发现于勒破产成了穷光蛋。（20-48）遇于勒结局：菲利普夫妇弃他而去。（49）躲于勒①开端→发展→高潮→结局 ②原因→结果（逻辑） 原因：菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待。结果：发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去。 ③期待→破灭（心理） 期待：听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困。破灭：发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认。 ④悬念→结局（技巧）悬念：菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么？于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救。在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手，他是谁？结局：原来就是破产的于勒，一家人希望破灭，失望而归。 这篇小说的故事情节相当简单，但我们读起来并不感到枯燥平淡，莫泊桑是怎么做到的？关键词提示：写作顺序。一家人盼望于勒回家……于勒年轻时的败家行为菲利普一家生活拮据于勒海外来信故事的发展顺序条理清晰太过直白 再次强调一家人盼望于勒回家……菲利普一家生活拮据每星期日到海边散步盼望于勒于勒年轻时的败家行为于勒海外来信小说中的写作顺序于勒是谁？为什么急切盼望于勒归来？于勒现在在哪里？全家唯一的希望全家的恐怖为什么？6-11段 插叙设置悬念 资料卡片悬念：通过对情节做悬而未决和结局难料的安排，以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理。作用：造成情节的跌宕起伏