山东省聊城市东阿县姜楼中学2023-2024学年七年级上学期10月份月考生物试卷.docxVIP

第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2023-2024学年山东省聊城市东阿县姜楼中学七年级（上）月考生物试卷（10月份） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 第I卷（选择题） 一、选择题（本大题共25小题，共50.0分） 1.下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是（　　） A. 花开花谢 B. 叶落归根 C. 秋去冬来 D. 大雁南飞 2.“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（　　） A. 生活需要营养 B. 遗传和变异C. 生长和繁殖 D. 对外界刺激作出反应 3.下列诗句包含生命现象的是（　　） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 黄河之水天上来，奔流到海不复回C. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生 4.下列有关生物（现象）实例及特征的描述，对应正确的是（　　） A. 新冠病毒——生物都是由细胞构成的B. 蜻蜓点水——生物能对外界刺激作出反应C. 庄稼一枝花，全靠肥当家——生物的生活需要营养D. 争渡、争渡，惊起一滩鸥置——生物都有繁殖现象 5.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（　　） A. 燕子育雏 B. 子女与父母不同C. 种子萌发长成幼苗 D. 小羊发现狼后迅速逃离 6.科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（　　） A. 并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论B. 假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致C. 探究实验重复多次后，必能获得正确的结果D. 在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思 7.进行植物调查时不应该（　　） A. 明确目的 B. 详细计划 C. 凭个人喜好取舍 D. 真实记录 8.马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。以下是为探究叶绿素是否只有在光下才能合成而进行的实验设计，符合?要求的是（　　） A. 甲组置于光照高温环境，乙组置于黑暗低温环境B. 甲组置于光照环境，乙组置于黑暗环境C. 甲组用弱光照射，乙组用强光照射D. 甲组光照时间长，乙组光照时间短 9.某同学设计了如图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响，下列有关说法正确的是（　　）  A. 该实验的变量是光照B. 在湿土和干土处分别放一只鼠妇C. 探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗？D. 该实验做一次就可得出正确结论 10.选择正确说法（　　） A. 生物生存的环境是指生物的生存地点 B. 非生物因素只有阳光、温度和水C. 生物既受环境影响，也能影响环境 D. 同种生物的个体之间只有竞争关系 11.下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（　　） A. 一山不容二虎 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 夜来风雨声，花落知多少 12.以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物具有遗传的特点B. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的竞争关系C. 千里之堤，毁于蚁穴——生物对环境的影响D. 秋风扫落叶——环境对生物的影响 13.下列词语不能体现生态因素对生物影响的是（　　） A. 人间四月，草长莺飞 B. 密树繁叶，遮天蔽日C. 春天来了，一片绿色 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后 14.谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（　　） A. 千里之堤，溃于蚁穴--环境影响生物B. 春雨贵如油--植物生长都需要无机盐C. 野火烧不尽，春风吹又生--生态系统具有自我调节能力D. 黄鼠狼给鸡拜年，没安好心--这两种动物间是寄生关系 15.下列有关叙述正确的是（　　） A. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描述了非生物因素中的阳光对鸭生活的影响B. 生活在绿草地的蚱蜢体色是绿色的，说明环境影响生物C. 南橘北枳，反映了非生物因素对生物性状的影响D. 农田的小麦和杂草体现了生物间的合作关系 16.如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。下列相关叙述正确的是（　　） A. 图④中若丁体重为10千克，则至少需要100千克的甲B. 图③中若没有了甲则整个生态系统会崩溃C. 图②中食物链为丙→乙→甲→丁D. 图①中若甲的数量增多，短时间内乙的数量也会增多 17.某生态系统中四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如图所示。以下说法正确的是（） ???? A. 甲和乙是消费者，丁是生产者B. 丙的体内有毒物质含