小学语文_《夏天里的成长》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-10-26 发布于湖北
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PAGE PAGE 1 15.《夏天里的成长》教学设计教材分析: 《夏天里的成长》是部编小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。这一课是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力地长。” 本课是习作单元的开篇之作，学习本课要紧扣该本单元导语：要能够抓住文章的中心，感受作者观察的细腻、描写的巧妙；注意体会文章选取适当的材料或事例表现中心的写法。学情分析: 六年级大部分的学生有一定的自主学习的能力，部分学生的写作能力