康复训练-ABA训练法课件.pptxVIP

康复训练 1 目前尝试使用的教育训练方法 ABA训练法： 应用行为分析法 (Applied Behavior Analysis, ABA) 是指将任务(即教学的知识、技能、行为、习惯等)按照 一定的方法和顺序分解成一系列的较小的和相互相对独立 的步骤，然后采用适当的强化方法，按照任务分解确定的 顺序逐步训练每一小步骤，直到孩子掌握所有步骤，最终 可以独立完成任务，并且在其他场合下能够应用其所学会 的知识、技能。 结构化教学： 安排有组织、有系统的学习环境，并尽量利用视觉提 示，通过个别化学习计划，帮助儿童建立个人工作系统和 习惯，培养他们独立的工作能力，以便融入社群。 2 听觉统合训练： 通过让孩子聆听特殊仪器调配和过滤的音乐来矫正孩 子听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动， 从而改善孩子情绪、行为，并促使孩子的言语等发育的 一种形式。 感觉统合训练： 感觉统合训练是通过特殊的训练器材，以游戏活动的 方式让孩子在运动中将视觉、听觉、触觉、前庭感觉等等 基本感觉系统所接收的刺激信息加以合理整理分析，并作 出合适的反应，进而改善由于脑功能障碍引致感觉失调， 促使孩子按照内在需求对环境刺激作出自然反应，借此促 成这些感觉的组合和统一，帮助孩子提高专注力、组织能 力、学习能力，以及参与活动的兴趣。 3 今后的探索重点 ABA训练法 结构化教学 4 起床、穿衣叠被、刷牙洗脸、 吃早