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Hl技术支持的学情分析 《保护眼睛》主题说明 一砖路镇中心幼儿李彦敏 一砖路镇中心幼儿 李彦敏 一、活动名称：保护眼睛 二、学情分析 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出最大限度的支持 和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的 需要。健康领域中提出要促使幼儿“具备基本的安全知识和 自我保护能力”的发展目标。本次活动充分考虑幼儿的兴趣 特点，引导幼儿在情境中感知眼睛的重要性并学习保护眼睛 的方法。 三、活动目标 .认知目标：认识眼睛的构造和用途。 .技能目标：知道眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法。 .情感目标：懂得爱护眼睛，培养良好的用眼习惯。 教学重难点:经过学习知道并愿意自发地学习保护眼睛 的方法，养成良好的用眼习惯。 五、活动对象：大班幼儿 六、活动准备：课件、眼睛结构图、视频 七、活动过程 （一）谜语导入，激发幼儿的学习兴趣 师：小朋友们，今天我们一起来玩一个猜谜语的游戏, 请小朋友们猜一猜。“上边毛，下边毛,中间夹颗黑葡萄。 请小朋友们猜一猜。 “上边毛，下边毛, 中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来睡大觉。”小朋友们来猜一猜老 师说的是什么? 幼：眼睛。 师：小朋友们真聪明，小手转一转，你棒，我棒，大家 棒。 （二）了解眼睛构造、用途 .出示图片，引导幼儿观察。 通过图片认识眼睛构造，了解眼睛的构造和用途。 .请幼儿闭眼感受一下看不见东西的感觉，帮助幼儿认 识到眼睛的重要性。 .观看眼睛的秘密视频，引导幼儿了解眼睛的结构。 （三）看图片，判正误，知道眼睛的重要性。 （四）引导幼儿简单的锻炼眼保健操 .师带领幼儿探索保护眼睛的方法。 .随音乐做眼保健操，缓解眼睛的疲劳。 八、活动结束 师：室内待久了，让我们出去放松放松眼睛吧! 九、借助信息技术创设该主题下活动情境的必要性 信息技术是时代发展的必然趋势，使我们的教育、生活 更加 便利，使教育资源观转变。借助信息技术创设活动情 境，使教学内容更直观、生动，幼儿感兴趣也更容易理解。 本次教学活动，通过借助信息技PPT、Flash动画等技术, 整合文本、图片等多媒体元素，创设活动情境和内容。采用 多种形式，整合领域课程，培养幼儿想象力，从而使幼儿更 容易接受，活动目标达成度好。