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怒江傈僳族自治州十月中旬教师资格考试中学教育学测试卷 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、“产婆术”的创立者是 （） A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、昆体良 【参考答案】：A 【解析】：苏格拉底强调完善人格的道德教育，并在讲学中采用启发性教学方法——“产婆术”，至今还具有实践指导作用。 2、一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。 A、努力程度 B、能力高低 C、任务难度 D、运气好坏 【参考答案】：A 【解析】：一般来说，将学习成败归因于努力程度对学习动机的激励作用最大。 3、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。 A、孔子 B、孟子 C、墨翟 D、荀子 【参考答案】：A 4、把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）。 A、课程任务 B、课程制定者 C、课程设置的要求 D、课程管理层次 【参考答案】：C 【解析】：课程有多种划分方法，根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程；根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。从课程设置的要求上讲，新课程把课程内容分为必修课程、选修课程。 5、教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（） A、人才培养 B、形成舆论 C、教育民主 D、普及文化 【参考答案】：A 【解析】：人才培养是教育对社会经济制度产生影响的主要途径。 6、实用主义教育学派的代表人物是（）。 A、杜威和克伯屈 B、杜威和狄尔泰 C、克伯屈和狄尔泰 D、杜威和洛布罗 【参考答案】：A 7、把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是（） A、道尔顿制 B、活动课时制 C、特朗普制 D、文纳特卡制 【参考答案】：C 【解析】：特朗普制是把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间。 8、在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。 A、微格教学 B、模拟教学 C、介入教学 D、研究教学 【参考答案】：C 9、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。 A、儿童中心论 B、遗传决定论 C、环境决定论 D、教育万能论 【参考答案】：B 【解析】：若单纯强调人的自然属性，就会看不到教育对促进人的社会性的作用，会导致遗传决定论。 10、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）。 A、前提条件 B、必要保证 C、必然要求 D、必然结果 【参考答案】：B 【解析】：学校的教育活动是师生双方共同的活动，因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。 11、下面哪些问题属于有结构的问题（） A、如何进行素质教育 B、如何解决河内塔问题 C、如何促进经济发展 D、如何上好一堂课 【参考答案】：B 12、家庭教育具有先主性，是指（） A、家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用 B、儿童有主观能动性 C、家庭教育与学校教育是统一的 D、家庭教育的作用更大 【参考答案】：A 13、李林写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，李林迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其（） A、道德认识水平 B、道德行为水平 C、道德意志水平 D、道德情感水平 【参考答案】：C 14、“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（）。 A、直观性原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D、循序渐进原则 【参考答案】：D 15、班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（） A、谈话法 B、说理法 C、情感激励法 D、榜样法 【参考答案】：C 16、近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是（） A、个别教学 B、班级授课制 C、分组教学 D、班级教学 【参考答案】：B 17、教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外，还有（） A、操纵学生的能力 B、教育过程的控制能力 C、与学生沟通交往的能力 D、驾驭教材的能力 【参考答案】：B 【解析】：教师的能力结构包括：教育预见能力、教育传导能力、教育过程控制的能力。 18、提出教学过程最优化理论的教育家是（） A、杜威 B、巴班斯基 C、维果茨基 D、赫尔巴特 【参考答案】：B 【解析】：巴班斯基是提出教学过程最优化理论的教育家。 19、教师不得随意宣扬学生的缺点，因为学生享有（ ）。 A、身心健康权 B、人身自由 C、人格尊严 D、隐私权 【参考答案】：D 【解析】：隐私权指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。 20、教