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PAGE PAGE 1 长度比较教学设计 长度比较教学设计1 一、教材分析  《长度比较》是学校数学一班级其次学期第五章几何小实践里的一课。这一教学内容是在同学日常生活中积累的关于长短、凹凸、厚薄等的阅历基础上进行的，同时又是学习长度测量的重要基础。教材要求同学知道长度比较的一些基本方法，并能运用。教材中留意对长度比较方法的把握，留给同学的学习空间更大。这个空间所包含的不仅有方法的探究与习得，更有亲身经受学习过程的情感体验。所以，在本节课的设计中，我设计了如下教学目标：  1.通过用眼睛直接观看比较物体长短初步感知长度概念。  2.通过操作逐步体验、感知并把握比较