幼儿园中班音乐《石头变奏曲》教学设计含反思.docVIP

幼儿园中班音乐《石头变奏曲》教学设计含反思 【活动目标】  1、在情境中感知乐曲的不同音型节奏，情愿跟着节奏玩嬉戏。  2、尝试用自制乐器演奏乐曲，体验与同伴合奏的乐趣。  课程预备  1、阅历预备：熟识音乐《库企企》；事先探究并制作三种石头乐器（两两石头敲击、石头敲击纸盒、瓶子装入石子摇摆）  2、物质预备：  自制乐器（石头与生活中废旧物品塑料瓶、纸盒等的组合）  PPT课件  课程过程  一、熟识乐曲节奏型，玩节奏嬉戏。  1、教师播放乐曲《库企企》，幼儿观赏；  2、情境导入，引导幼儿发觉不同的节奏；  T：这段好听的音乐中藏着一张寻宝图，请你们看一看。朵拉找宝藏的路线是翻过四座山、爬上台阶来到藏宝洞，念出咒语“库库库企企”，大门翻开才能顺当找到宝藏。  3、出示图谱，用拍手、拍腿、拍肩膀的方法分别感受三种节奏音型。  幼儿分段观赏：第一段翻过小山的音乐节奏是什么样的？我们一起听一听。  其次段爬上台阶……  第三段念咒语……  二、自选材料自制乐器，初步尝试为乐曲伴奏。  1、幼儿自选材料自制石头乐器；  2、依据图谱尝试用石头乐器演奏三种节奏音型。  三、尝试分组合奏。  1、将选择一样乐器的幼儿分成一组，依据图谱提示分工合作演奏；  2、幼儿交换座位，尝试用不同乐器的演奏方式，教师依据状况进展指导；  3、完整演奏乐曲一遍。  四、完毕活动，拓展延长。  T：宝藏找到啦，小朋友们快乐得庆祝起来。除了石头可以做成小乐器，请小朋友回去找找身边还有哪些自然材料也可以发出好听的声音，我们也可以用来演奏这首好听的乐曲哦！  课程反思  整个活动进展下来比我预设的时间要长许多，主要由于我在提出嬉戏要求时，语言不够精炼，导致个别幼儿理解不到位。当幼儿有其他制作乐器的方法时，我没有去赐予充分的确定，而是不断提示幼儿要使用石头制作。另外幼儿在预备演奏时会掌握不住自己的手不停的敲打“小乐器”，究其缘由是我没有放手让孩子充分探究乐器的演奏方法。Ppt的播放连接还不够娴熟有停顿现象，会影响幼儿的留意力。