PEP人教版三年级上册英语 PEP三英上Unit3 第4课时 B Lets learn 配套教案.docxVIP

Unit 3 Look at me!教案 第四课时(B . Lefs learn Lets do) 攵学导航 教学目标 .知识目标：能听、说、认读表示身体部位的单词body, leg, arm, hand, head和foot并能用英语介绍自己的身体部位；能听懂Lets do 中的指令并能做出相应的动作。 .能力目标：培养学生的口头表达能力和反应能力。 .情感目标：教育学生要学会关注自身各个部位的健康情况。 教学重点 能结合本课时所学的单词，利用句型“This is...”介绍自己的身体部 位。 教学难点 能听懂Lets do中的指令并做出相应动作。 教学准备 奖品，图片、录音机、录音带、课件。 舄］教学母程 教学过程 批注 Step 1 Warm-up 引导师生 和生生之 间互动，鼓 励开口交 流。激发学 生学习英 语的兴趣 和愿望。 Greeting 师生之间打招呼(Say hello to the Ss) T: Hello, boys and girls! S: Hello/Hi, teacher! Enjoy a song 教师播放歌曲Head and shoulder, knees and toes引导学生一起欣赏， 老师带领学生边唱边做相应动作。 Review 让学生看身体部位图说出相应单词(课件呈现动物身体部位阴影图 片) Step 2 PresentationPractice Lead in. ⑴教师呈现Zoom不同身体部位，让学生看图猜动物名，说出单词。 (2)教师引导学生通过角色扮演复习句型“This is…” Let students review the sentence This is through role-play. (3)教师呈现Zoom拿书图片。 T: Look! Whats in Zooms hand? Whafs the book about? Ss: A book. T: Look carefully. Whats the book about? Ss: Body parts. (Students can answer in Chinese) T: Yes. Zoom is learning the other parts of the body. Lets learn together! Presentation. 1. Lef s learn (单词/对话学习) (1)教授单词head,教师课件呈现Zoom卡通人物图，模仿人物语调, 突出其相应的部位。 T: Hello, boys and girls. Nice to see you again! This is my ... And this is my head. Please look at my mouth. /e/9 /e/9 /e/9 /ed/9 /hed/. Ss: /e/9 /e/9 /e/9 /ed/9 /hed/. (2)实物指读。Point to different students9 head and say “head” . Ask students to read the word in different ways. (3)板书单词和句型。Draw a head and write down the word “head” and 通过复习 旧知引入 新知，衔接 自然流畅。以多种形式教授新词，并且做到词不离 句。通过自编chant,将单词和句型整合，让 通过复习 旧知引入 新知，衔接 自然流畅。 以多种形式教授新 词，并且做 到词不离 句。 通过自编chant,将单词和句型整合，让 their heads with the sentence “ This is the head.” (4)注意单词the的发音。 (5)引导学生跟唱歌谣。Head,/ head,\ Head,/ Look at me. Look at me.This is the head. \ 边做动作， 加深学生 对单词和 句型的理 解和记忆。(课件出示:依次显示字母head, hand, body, arm, leg, foot的相关内容, 边做动作， 加深学生 对单词和 句型的理 解和记忆。 教学步骤基本同上，略有变化) (6)六个单词学完之后，整体进行单词复习。 T: Look and say. This is the... (7)教师呈现课文动画。 The teacher plays the video. Let students read after the recording and pay attention to the pronunciation and the intonation. (8