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Unit 1 Hello!教案
第四课时(B. Lets learn Lets do)
占教学导班
教学目标
.知识目标:能听、说、认读bag, book, pencil box和pen四个表示文 具的新词；能听懂Lets do部分的指令并做出相应动作。
.能力目标：训练学生手、脑、口、眼协调统一的能力。
.情感目标：让学生进一步感受英语学习的乐趣，培养学生主动与他 人合作的意识。
教学重点
熟练掌握Lefs learn部分的四个新词。
教学难点
能听懂Lets do部分的指令并做出相应动作。
教学准备
书包、相关文具、录音机、录音带、课件。
思,教学过程
教学过程
批注
Step 1 Warm-up
引导师生 和生生之 间互动，鼓 励开口交 流。
激发学生 学习英语 的兴趣和 愿望。
Greeting
师生之间打招呼(Say hello to the Ss)
T: Hello, boys and girls!
S: Hello/Hi, teacher!
Review
⑴教师播放26个英文字母视频(Say the letters loudly)
(2)教师播放 Lets chant 部分视频动画(The teacher plays the video) T: Lets chant together.
Ss: I have...
Step 2 PresentationPractice
Lead in.（课前引入）
⑴教师呈现Lets learn中课本图片
to Zoom?T ：Look at the picture. What can you see? What happens Ss: ...(Students can answer in Chinese.)
to Zoom?
T： OK! Lefs look and find.
Presentation.
1. Lefs learn （单词/对话学习）
（1）教师拿出提前准备的教具，进行实物教学。
The teacher takes out a bag and points to it. T: Look! I have a bag! Do you have a bag? Ss: Yes!
(2)大小声游戏。Teach the word bag” by the game “High and low ?，，
voice .
T: I have a bag. /b/-/ ae /-/g/, /baeg/. My bag!
⑶实物指读。
Point to a students bag and say, “Your bag!” (4)边拍手边读。
Lead students to clap hands and chant: Bag, /bag： my bag,/ your bag.\
(5)板书单词书写。Write down the word bag on the blackboard.
(课件出示:依次显示字母bag, pen, pencil box, book的相关内容，教 学步骤同上)
(6)四个单词学完之后，整体进行单词复习。
T: Whats missing?
Ss: bag, pen, pencil box, book, ruler, eraser, pencil, crayon.
通过问题 引导学生 观察并讨 论图片，培 养学生的 观察能力。结合学生 生活实际 进行游戏 和实物教 学，调动学 生学习积 极性，强调 单词书写， 帮助学生 更好学习 单词。(7)教师再次呈现Lets learn中课本图片。
通过问题 引导学生 观察并讨 论图片，培 养学生的 观察能力。
结合学生 生活实际 进行游戏 和实物教 学，调动学 生学习积 极性，强调 单词书写， 帮助学生 更好学习 单词。
T: Look and say.
(8)教师呈现课文动画。
The teacher plays the video. Let students read after the recording and pay attention to the pronunciation and the intonation.
Lead the students try to read.
Practice.(单词/句型操练)
1. Lets match
T: Lets look and match.(看图片，选择正确单词选项)
Step 3 ConsolidationExtension
创设真实 的情景，让 学生在真 实的情景 中操练句 型。
L Lets do
Now boys and girls, lets watch and do.(呈现动画视频)
T: Watch the video, then f
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