外研版（三起）五年级上册英语全册（（教案））.docxVIP

xxxx学年度第一学期五年级英语课教学进度表 教者：** 科目 英语 教学 班级 五年级 教科书 名称及 册 数 义务教育实验教科书 外研版五年级上册 上课 日期 每周 节数 3 总授课 节 数 48 考试 次数 2 周次 时 间 预定进度 页 数 实际 进度 出入 原因 说明 起 讫 起 讫 1 Module 1 2 Module 1 3 Module 2 4 Module 3 5 Module 3 6 国庆放假 7 Module 4 8 Module 5 9 期中复习 10 期中考试 11 Module 6 12 Module 7 13 Module 8 14 Module 8 15 Module 9 16 Module 10 17 Module 10 18 Review Module 19 期末复习 20 期末考试 xxxx学年度第一学期五年级英语课授课计划 总 的 教 学 目 的 教 育 教 养 1.遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。? 2.激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯。 3.培养学生初步运用英语进行交际的能力。? 4.培养学生的听、说、读、写能力。? 5.培养学生创新精神和实践能力。? 6.培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。 1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2.初步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4.能按四会要求掌握所学句型。 5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 xxxx学年度第一学期五年级英语课教材分析 本册教材共由10个学习模块和1个复习模块组成。每个模块包括两个单元，第一单元是新语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元。在语言学习过程中，学生将要学习、掌握与话题内容相关的单词和短语65个，若干主要语言结构（见教师用书内容目次部分），以及6首歌曲和4首韵律诗和歌谣。除这些主要教学内容以外，课文中部分的单词、词组和句式只是为了语境的需要而设置的，可视学生能力情况而要求掌握。 根据学生的年段特点，学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语、录音材料和配图小故事；能运用所学语言就本册所学习的话题进行简短对话。能根据所学内容表演小对话和歌谣。能听、说、读、写模块单词表中所列出的65个四会单词，能听、说、认读单词表2中非黑体部分单词。知道字母在单词中的读音；了解44个音素的发音（其中元音音素18个，辅音音素26个）；了解简单的拼读规则。能借助图片读懂简单的小故事或短文，并养成按意群阅读的习惯。能正确朗读所学故事或短文（对能力强的学生可要求其背诵）。能模仿范例写句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解与本册话题有关的中国和异国文化、习俗及差异。 对本册教材中出现的大量语法现象教师应在课堂教学中通过创设情境使学生知道并理解其语义和语用功能，引导学生通过观察、归纳、总结这些语法现象的构成并能基本正确地运用，但教师不讲解语法概念。 xxxx学年度第一学期五年级英语课教学计划 学情分析： 五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语 的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 教学要求和任务。 养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 初步养成良好的书写习惯。 能按三会与四会的要求掌握所学词语。 能四会要求掌握所学句型。 能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 教学重点难点。 重点： ①四会句型、单词。 ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清 楚，语调正确。 难点： 养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 主要措施。 根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动