小学语文_四年级下册《大自然的启示》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《‘大自然的启示’学习成果汇报会》教学设计 北校区 教学目标： 1.运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高学生的倾听、应对、表达等语言能力。 2.激发学生阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。 教学重难点： 运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高学生的倾听、应对、表达等语言能力。 教学过程： 一、激趣导入 今天老师给大家带来两句名言，我们一起来读一读吧。（生齐读：只有顺从自然，才能驾驭自然。到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。） 是啊，大自然如此迷人，如此神奇。我们不仅看到了它的美丽。我们更从中体会到一些启迪。 二、引出课题，畅谈创造 今天这节课我们就围绕大自