小学数学_平行四边形的面积教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

教学设计 (一)创设情境，设疑引入 为了激发学生的学习兴趣，教师借助楼梯安装玻璃安装的话题切入，然后出示情境图： 工人叔叔正在为楼梯安装玻璃护栏。引导学生进行观察，提出问题怎样来求平行四边形玻璃的面积呢？这就是我们今天要研究的平行四边形的面积计算。 大胆猜测，推导公式 让学生以底为7厘米，邻边为5厘米，高为4厘米的平行四边形卡片进行猜测。学生根据长方形面积公式和正方形面积公式猜测平行四边形的面积是邻边相乘。这个平行四边形卡片的面积是5X7等于35平方厘米。用数方格的方法验证，数出平行四边形卡片面积为28平方厘米. 学生又猜测平行四边形面积是否可以转化为长方形面积计算，这个平行四边形卡片的面积应