【北师大版】五上数学总复习 单元概述和课时安排.pdfVIP

这部分内容是对本册知识点的整理和复习。通过本单元的教学， 可以帮助学生进一步掌握本学期所学习的内容，并为进一步的学习和 发展奠定基础。这部分教材分为“回顾与交流”“练习”两部分，每 部分都按“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”分为三个板块。 第一个板块是“数与代数”，主要引导学生整理和复习倍数与因数、 分数的意义、小数除法及解决问题的相关知识。第二个板块是“图形 与几何”，主要引导学生整理和复习轴对称图形、平移、平面图形的 面积的计算、组合图形的面积的计算的相关知识。第三个板块是“统 计与概率”，主要引导学生整理和复习游戏规则、可能性的相关知识。 第一部分“回顾与交流”中每个板块还分为“独立思考”和“相互启 发”两个栏目。 本年级学生的年龄特点和学习经验及初步养成的良好的学习习 惯，为本单元的整理与复习奠定了基础。需要教师根据复习内容，适 当地引导学生主动地整理知识，提高他们整理与复习的能力。同时， 激发学生学习数学的动力。 1.在复习时，考虑到学生个性的差异性，要安排不同层次的练习， 关注学习有困难的学生。有意识地链接旧知识，使学生所学的知识系 统化、深入化，成为一个完整的知识体系。 2.使学生在复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联 系，能综合运用本册教材中所学习的知识和方法解释日常生活现象、 解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高 解决简单实际问题的能力。 3.使学生在复习的过程中，进一步反思对本册知识点的掌握情况， 体验与同学交流的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极 情感，增强学好数学的自信心。 1.引导学生主动整理知识，养成良好的学习习惯，提高他们整理 与复习的能力。把握好不同领域教学内容的知识点，掌握好“度”， 做好“定位”工作，对于总复习中的每一道题，教师要认真分析知识 点是什么，以及应该提高学生的哪些能力。 2.开展多种形式的复习，调动学生学习的积极性。总复习的课时 较少，但是涉及的知识面比较宽，问题的综合性比较强，而且有一定 的难度，因此要求教师必须明确总复习的目的，提高复习的有效性和 针对性。 1 数与代数 1 课时 2 图形与几何 1 课时 3 统计与概率 1 课时