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初二数学解题技巧 全等三角形问题中常见的辅助线的作法 常见辅助线的作法有以下几种： 遇到三角形的中线，倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形， 利用的思维模式是全等变换中的“旋转”． 截长法与补短法，具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等，或是将某条线段延长，是之与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以说明．这种作法 适合于证明线段的和、差、倍、分等类的 题目． 遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线合一”的性质解题，思维模式是全等变换中的“对折”． 遇到角平分线，可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线， 利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折”，所考知识点常常是角平分线的性质定理或逆定理． 过图形上某一点作特定的平分线，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换中的“平移”或“翻转折叠” AD A D B C E 图 3 值一类的问题时，常把某点到原三角形各顶点的线段连接起来，利用三角形面积的知识解答． 一、倍长中线（线段）造全等 例1．已知： 如图3 所示，AD 为 ABC 的中线， 求证： A B+AC2AD。 分析： 要证 AB+AC2AD, 由图形想到： AB+BDAD,AC+CDAD, 所以有： AB+AC+ BD+CD AD +AD=2AD, 但它的左边比要证结论多 BD+CD, 故不能直接证出此题， 而由2AD 想到要构造2A