国开电大心理学（辽宁）形考任务二参考答案.docVIP

·题目、 一、名词解释（每题2分，共28分） 记忆 【答案】 ?在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。 ·题目、 陈述性记忆 【答案】 陈述性记忆是指有关事实和事件的记忆,它们可以通过语言来描述,并可在意识性的回忆中直接提取出来。 ·题目、 程序性记忆 【答案】 ?程序性记忆，是一种惯性记忆，也是非陈述性记忆（Nondeclarative System），又称技能记忆，是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能，认知技能，运动技能的记忆。 程序性记忆是关于如何做某事或关于刺激和反应之间联系的知识。 ·题目、 组块 【答案】 ?由小的刺激单元组合成的大的组合单元，每个组块的容量具有较大的伸缩性，可以是一个数字，一个单词，一个词组，甚至一句话，一段文字。 ·题目、 精细加工 【答案】 ?是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，运用己有的图式和已有的知识使新信息合理化的加工方式。 ·题目、 系列位置效应 【答案】 ?系列位置效应主要表现为首因效应和近因效应，前者指对词表中最开始位置项目的回忆增强，而后者指对词表中最末尾处项目的回忆增强。即系列的开始部分，或最初学的项目较容易记忆，末尾部分或最后（时间最近）学习的材料也容易记忆，而中间部分是最难记忆的。 ·题目、 思维与想象 【答案】 思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括或间接的反映。它借助语言、表象、概念或动作实现，是认知活动的高级形式。 想象就是对头脑中已有的表象进行加工改造形成新形象的过程。 ·题目、 定势 【答案】 ?是未被意识的， 对一定活动的心理准备状态。它是由于重复某种习惯性的态度、 认识方式和行为方式时而产生的。 ·题目、 功能固着 【答案】 ?是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。 ·题目、 创造性思维 【答案】 ?就是当依靠已有的知识经验不能解决问题时，把储存在脑中的信息提取出来，通过最优组合形成新的解决问题的方法的思维。 ·题目、 词频与语境 【答案】 ?词频是指某个单词在书面语言中的使用次数。语境：任何一种语言交际活动都是具体的、在一定的时间和空间里进行的，或者说，都离不开什么人说、对谁说、在什么时间和什么场合说等，这些语言使用的环境，就是我们通常所说的语境。 ·题目、 图式 【答案】 ?是指动作的结构或组织。改结构不是解剖意义上的结构，而是一种认识的功能结构。最初的图式是由遗传得来的。 ·题目、 语言产生 【答案】 ?也叫语言表达，是指人们通过语言把所要表达的思想说出来或写出来的过程。 ·题目、 电报式语言 【答案】 18个月左右的婴儿会进入电报式语言阶段，这种语言基本上是由实词构成的简单句，通常是名词和动词，没有介词、冠词等功能词。 ·题目、 ?二、简答题（每题4分，共44分） 信息加工的观点是如何阐述记忆过程的？ 【答案】 按照信息加工的观点，记忆并不是一个简单的信息存储库，而是一个动态、活跃的系统，从事着信息的接收、存储、组织、改变和恢复的工作。从某种意义上讲，记忆就像是一台电脑，其信息加工过程主要分为编码、存储和提取三个阶段。 ·题目、 简述编码特异性原则。 【答案】 ?影响记忆提取的因素有很多，其中最重要的一点是加拿大认知心理学家塔尔文等人提出的编码特异性原则。该原则认为，什么样的信息得到存储取决于所知觉到的信息以及这些信息怎样被编码加工，而已存储的信息又决定了什么样的提取线索是有效的，可以通过它来提取已存储的信息。也就是说，当提取线索与编码时的情境相匹配时，提取的效果最好。提取线索分为外部线索和内部线索两种。外部线索包括刺激的特性以及学习时周围的环境等；内部线索包括学习时的精神状态、心境和情绪等。 ·题目、 简述遗忘发生的原因。 【答案】 （1）编码和提取失败。很多时候，发生遗忘的原因是信息编码的失败。也就是说，信息从来就没有存储在记忆库里。? （2）消退说。消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱的结果。? （3）干扰说。干扰理论认为，如何看待婚前性行为。遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。? （4）压抑说。压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。 ·题目、 根据艾宾浩斯遗忘曲线，谈谈复习时应遵循的策略。 【答案】 ?（1）及时复习。? （2）合理地分配复习时间。如果记忆材料所需时间较短，可用集中复习；如果时间较长，分散复习效果较好。开始复习的时间，间隔条短，以后可以长一些。? （3）复习形式应该多样化。 ·题目、 什么是表象？表象在思维中有哪些作用？ 【答案】 表象：事物不在主体面前呈现时，大脑中出现的关于某事物的形象。表象是在视、嗅、触、味等感觉的基础上形成的。 表象的作用： （1）表象能够促进问题解决和决策。 （2）表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于