六年级体育教案轻度损伤的自我处理.docVIP

《轻度伤害的自我办理》教课方案 教课目标 经过本节课的学习让学生知道轻度伤害的自我办理方法(割伤)。 发展学生办理割伤的方法,提升学生应急办理能力。 培育学生运动伤害保护意识,团结合作、踊跃向上的优秀意志质量。 学情解析 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,我在上课中充分表现以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不一样需求,保证每一个学生得益,提升学生心理健康水平,经过本课程的学习,学生将在友善、同样、友善的环境中感觉到集体的暖和,在不停体验进步或成功的过程中,加强自尊心和自信心,培育创新精神和创新能力,形成踊跃向上、乐观开朗的生活态度。教法以学法为依照,学生的学习心理对于教师改进教课工作、提升教课质量十分重要。为了将学生被动学习与模拟转变成在教师指导 下的自觉、踊跃、主动的探究性、创立性学习。在体育教课中,侧重启示学生思 ,培育学生独立思虑能力,不但能调动学生学习兴趣和学习的潜伏力,并且能使教与学有机地结合,从而达到事半功倍之成效,培育学生对体育的兴趣是搞好体育教课的要点,也是上好体育课的基础。 要点难点 要点 运动伤害的办理方法(割伤)。 难点 包扎的打结方法。 教课过程 4.1第一学时 教课活动 活动1【导入】轻度的自我办理：割伤 导入部分 教师:上课,同学们好! 同学:老师好! 老师:今日我们在室内进行一节体育理