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高一地理教师个人研修计划范文（5篇） 高一地理教师个人研修计划范文（精选5篇） 高一地理教师个人研修计划范文篇1 一、工作的指导思想和目标 根据学校教学工作安排，以—市教学进度和—区地理教育教学工作计划为指导，以不断提高教育教学质量为工作重心，坚持集体备课，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高地理课堂教学的针对性和实效性，为学生的全面发展和高一年级的地理教学水平的进一步提高而努力。 二、主要工作和完成工作的相关措施： 1、加强教育教学理论的学习和研究。采取集体学习和自学相结合的方式，认真研读课标和高一学业水平测试纲要，准确把握小高考的动态和发展方向，力争在学业水平测试中取的较好成绩。细心地研究新高考方案，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。 2、按照教学常规要求做好教学工作： 备课组坚持每周活动1次，时间是每周五上午，地点在高一地理组办公室。讲求活动实效，集体备课每周1次，认真备好每一节课，在集体备课的基础上，各教师在方向一致、内容统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，既充分发挥了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效。 3、备课组成员间相互认真听课，评课。多交流、多研讨，形成良好的教学教研氛围。 4、抓好课堂教学，提高课堂教学实效。 任课教师要认真分析所教班级的学情，针对学生学习兴趣不浓，基础差，学习习惯差，要认真上好每一节课，提高学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，实施“有效教学”，全面提高教学质量。课后认真做好总结、反思，交流，改进教学，及时检验。 5、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作。 6、训练、周练安排： 根据年级部计划，本学期第二、四、六周周三下午第九节课为地理训练时间，备课组及时编制训练资料，并及时批改讲评。 三、学业水平测试工作 本学期是高二教育教学非常重要的一学期一一高一学生将要参加学业水平测试。为了全面落实学校和年级处的目标，根据学校和年级部的工作安排，本备课组就地理学业水平测试特制定如下计划： 1、总的目标：“重视整体、争全过”。 抓保C学生，重点是徘徊平时测验及格线以下的边缘生，争取让更多的学生能参加高考。 2、复习进度： 必修二和必修三基本上以每节课一章的内容为原则，狠抓基础，把考点在书本上一一落实，进行拉网式地过一遍，大胆舍去一些不要的东西。从课时练习到单元练习，再到模块练习，最后是综合练习。 3、实施的方法： 首先，两周内，要求各班的老师摸清自己所任教班级的学情，大致确定保C学生，对保C的学生也必须明确把基本的考点梳理清楚并要求背诵和默写；其次，默写，以促进学生强行记忆。第一轮默写的内容就是书上的东西；第二轮默考点解析；第三轮就是问题化的考点解析；第三，对所用练习进行精选精练。提高针对性和有效性；最后，规范答题。答案要做到要点化、序号化、逻辑化,并把你认为最重要的要点写在最前面。 四、提优补缺措施 加大力度做好目标生、临界生、特困生的分类指导工作。我们依据近几次阶段考试以及期末考试中学生的历史成绩对应情况把全年级进行如上的分类。首先对全体学生进行思想上的教育，激励他们要高度重视水平测试。其次进行分类指导，每位科任老师落实到个人，负责自己所教班级的学生，做好思想上和学习上的帮扶工作。利用晚自习和周末辅导的时间对临界生和特困生进行补差补缺。 高一地理教师个人研修计划范文篇2 一、指导思想 以全面实施素质教育为宗旨，着眼于学生和学校的可持续发展，推进新课程改革。 二、工作目标 思想道德目标培养学生健康的心态、广博的知识、高尚的情操能力培养目标倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手,培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。 知识传授目标让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理； 三、具体措施 （一）强调集体备课，加强教研教改 备课前各位老师将自己的课件和学案发到中心说课人，由说课人整理编辑，教研活动时先由说课人讲解课件，大家集体讨论。 （二）注重课堂教学，着力课改，打造高效课堂 (1)强调学习过程，培养良好习惯。 结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 ①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的解惑做好准备。 ②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使疑惑在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。 ③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。(2)落实活动实践，激发学习兴趣。 结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，