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统编版小学语文二年级下册（2024新教材）第六单元教学设计（2026春）.pdf

统编版小学语文二年级下册（2024新教材）第六单元教学设计（2026春）.pdf

    2.学习作者有序描写景物的方法，能简单描述身边的自然现象。

    五、教学方法

    情境教学法、朗读感悟法、图文结合法、体验探究法

    六、教学过程

    （-）情境导入，揭示课题（5分钟）

    1.播放雷雨的音频（雷声、雨声），引导学生倾听，提问：同学们，你们听到了什么？

    想到了什么？这是什么自然现象？

    2.学生自发言，结合生活经验说说自己见过的雷雨，教师小结：雷雨是夏天常见的

    自然现象，它来得快、去得也快，今天我们就一起来学习课文《雷雨》，看看课文里

    描写的雷雨是什么样子的。

    3.板书课题《雷雨》，指导朗读课题，提醒“雷”的读音和写法，引导学生带着好奇进

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