高中地理湘教版：人口迁移2.doc

主备人 教 教 案 参与人 高一地理教师 执教人 班级 时间 审核人 高翔 课题 人口迁移（2） 课时 1 教学 目标 【知识与能力目标】 了解我国当代人口迁移的特点。 运用本地人口资料，探究本地人口移动的状况及产生影响。 【过程与方法】 通过实例对比，明确人口流动与人口迁移、国际迁移与国内迁移的区别。 【情感态度与价值观】 通过社会调查，运用生活实例，激发学生学习地理、探究社会的兴趣，通过与他人合作交流，形成正确的人口观、环境观和全球意识。 教学 重点 难点 重点： 国际迁移与国内迁移的区别。 难点： 国际迁移与国内迁移的区别。 教学方法与工具 多媒体、讲授法、探究活动 共性教案 个性教案 导入新课（投影材料，创设问题情境） 课件展示： “近现代世界人口迁移流动路线示意图”。 观察思考：19世纪以前亚洲、欧洲人口迁移方向各有何特点？原因何在？ 生 观察讨论后，填表： 迁出地 迁入地 迁移的原因 亚洲 中国、印 度等地 东南亚、美洲、大洋洲、非洲等 自然灾害、战争、 生活贫困需要到 海外谋生 欧洲 欧洲 美洲、大洋洲 地理大发现，新 航线的开辟，资本 主义的发展，殖民 主义的扩张，开发 新大陆 非洲 非洲 美洲 欧洲殖民者罪恶 的奴隶贸易 师 请同学们阅读教材P17材料，思考我国当代人口迁移有何特点？ 生 阅读材料，填下表： 课件展示： 时间 人口迁移特色 方向 20世