《木蜻蜓》（教案）五年级上册劳动苏科版.pdfVIP

《木蜻蜓》教案 教学目标： 知识与技能： 1. 了解木蜻蜓的基本构造和使用方法。 2. 学会正确使用木蜻蜓进行简单的制作和操作。 3. 掌握木蜻蜓的基本原理和飞行技巧。 过程与方法： 1. 培养学生的观察能力和动手能力。 2. 引导学生进行观察、实践和合作学习。 3. 鼓励学生自主探索和解决问题的能力。 情感态度与价值观： 1. 培养学生的团队合作和交流能力。 2. 培养学生的创新意识和动手实践能力。 3. 培养学生对劳动的兴趣和积极态度。 教学重难点： 教学重点：学生能够正确使用木蜻蜓进行简单的制作和操作。 教学难点：学生能够理解木蜻蜓的基本原理和飞行技巧。 学情分析： 本节课是小学五年级上册的第二单元第三节课，学生年龄大约为 10-11 岁。根据学生的年龄特点和实际情况，他们已经具备了一定的 观察能力和动手实践能力。他们对新奇的事物和动手制作活动有一定 的兴趣，但也存在一些学生对动手操作的不熟悉和不自信的问题。因 此，在教学过程中，需要引导学生进行观察和实践，提供充分的练习 机会，激发学生的学习兴趣和自信心。 教学过程： 一、新课导入 1. 引入课题，激发学生的兴趣： 老师：同学们，今天我们要学习一种特殊的飞行器——木蜻 蜓。你们知道木蜻蜓是什么吗？它有什么特点？ 学生 A ：木蜻蜓是一种玩具飞行器，用木材制成的。它有一 个主体和两个翅膀。 学生 B：木蜻蜓特点是只需用手指快速旋转，就可以让它飞 起来。 2. 展示木蜻蜓图片，引导学生观察： 老师：请大家看这些木蜻蜓的图片，仔细观察它们的形状和 构造。谁能描述一下木蜻蜓的特点呢？ 二、讲解与示范 1. 介绍木蜻蜓的构造和使用方法： 老师：木蜻蜓是由木材制成的，它有一个主体和两个翅膀。 我们需要用手指夹住主体并快速旋转它，就可以让它飞起来。 2. 示范正确的使用方法： 老师：我来给大家演示一下如何使用木蜻蜓。首先，用你们 的手指夹住木蜻蜓的主体部分，然后快速旋转它。注意力度要适中， 不要旋转得太快或太慢，也要注意控制旋转的方向。看，木蜻蜓飞起 来了！ 三、实践操作 1. 学生分成小组，每个小组发放一些木蜻蜓和纸张。 2. 引导学生按照示范的方法使用木蜻蜓，并观察木蜻蜓的飞行 情况。 老师：现在，同学们请按照我刚才演示的方法，使用手中的 木蜻蜓进行飞行实验。观察木蜻蜓的飞行路径和高度，看看是否有什 么规律。 3. 学生尝试自己制作木蜻蜓： 老师：为了更好地理解木蜻蜓的构造原理，我们现在来制作 自己的木蜻蜓吧！给大家发放一些木材和工具，你们可以按照示范的 方法制作木蜻蜓，并进行飞行测试。 4. 学生互相交流和分享制作木蜻蜓的经验和技巧： 学生 A ：我们用较轻的木材制作的木蜻蜓飞行得更高，可能 是因为重量轻，旋转时阻力小。 学生 B：我们注意到，木蜻蜓的翅膀形状不同，有些是扁平 的，有些是弯曲的，这对飞行高度和稳定性产生了影响。 四、总结归纳 1. 邀请学生分享他们的制作和飞行经验，让其他学生进行评价 和提问。 老师：现在请几位同学分享一下你们的制作和飞行经验。其 他同学可以提出问题或给予评价。 学生 C ：我们制作了一个更大尺寸的木蜻蜓，发现它的飞行距离 比普通尺寸的木蜻蜓更远，可能是由于它的翅膀面积更大，产生了更 多的升力。 学生 D：我们在木蜻蜓的主体上加了一些装饰物，发现它的飞行 轨迹更加优美，可能是由于装饰物改变了气流分布，使得飞行更加稳 定。 2. 强调木蜻蜓的原理和飞行技巧： 老师：非常好！你们提出的观察和实验现象都非常有意思。 让我们来总结一下木蜻蜓的飞行原理和一些技巧。木蜻蜓的飞行原理 是快速旋转产生的气流推动它飞行，而旋转的速度和方向也会对飞行 结果产生影响。要想让木蜻蜓飞得更高更远，我们需要用力旋转，并 注意控制好旋转的速度和方向。 学生