高中物理教学讲义第二讲教学系统课件.pptxVIP

第二讲 教学系统 . 教学系统概述 . 问题讨论： . 教师中心说 . 学生中心说 . 学科中心说 . 思考与练习 9/28/2023 1 物理教学论讲义_第二讲：教学系统_教学系统概述 一、教学系统概述 (一)系统的概念 – 系统的定义 – 系统一词源自希腊语，原意为由部分组成的整 体、集合；在中文里，系统一词意为同类事物 按一定的关系组成的整体。 (更详细的解释) – 系统论的创始人贝塔朗菲说： “系统可以定义为 相互作用着的若干要素的复合体” (贝塔朗菲：《一般 系统论：基础、发展和应用》． 51页，清华大学出版社， 1987。) 9/28/2023 2 物理教学论讲义_第二讲：教学系统_教学系统概述 (一)系统的概念 – 系统的主要含义 贝塔朗菲创用了几个重要概念和揭示 了系统的根本特征： • “要素” (特征之一) 。 Ø要素是与系统相对的术语和概念，是构 成系统的基本单元 9/28/2023 3 物理教学论讲义_第二讲：教学系统_教学系统概述 (一)系统的概念 – 系统的主要含义 贝塔朗菲创用了几个重要概念和揭示 了系统的根本特征： • “要素” (特征之一) 。 Ø要素之间相互独立，存在差别性，要素 之间又按一定方式相互联系、相互作用， 形成一定结构 10/3/2023 4 物理教学论讲义_第二讲：教学系统_教学系统概述 (一)系统的概念 – 系统的主要含义 贝塔朗菲创用了几个重要概念和揭示 了系统的根本特征： • “要素” (特征之一) 。 Ø要素与系统既相依存，又相转化，没有 无要素的系统，也没有无系统的要素。 10/3/2023 5 物理教学论讲义_第二讲：教学系统_教学系统概述 (一)系统的概念 – 系统的主要含义 贝塔朗菲创用了几个重要概念和揭示了系 统的根本特征： • “要素” (特征之一) 。 Ø要素具有层次性。一要素相对于由它和其他要 素组成的系统是要素，而相对于组成它的要素 则是一个系统，所以有： p系统 p子系统 p亚系统……等等 ü要素实质上对特定系统的存在具有规定性 10/3/2023 6 (一)系统的概念 – 系统的主要含义 • “相互作用” (特征之二) Ø其基本含义是相互之间产生影响 Ø系统定义里的“相互作用”指的是： p若干要素(P)，处于若干关系(R)中，以致一个要素P 在R中的行为不同于它在另一关系R’中的行为。如 果要素的行为在R和配R’中并无差异，那么就不存 在相互作用。要素的行为就不依赖于R和R’ 物理教学论讲义_第二讲：教学系统_教学系统概述 10/3/2023 7 物理教学论讲义_第二讲：教学系统_教学系统概述 (一)系统的概念 – 系统的主要含义 – “累加性和组合性” (特征之三) Ø贝塔朗菲对系统用三种不同的方式加 以区分： p一是按要素的数目来区分； 10/3/2023 8 物理教学论讲义_第二讲：教学系统_教学系统概述 (一)系统的概念 – 系统的主要含义 – “累加性和组合性” (特征之三) Ø贝塔朗菲对系统用三种不同的方式加 以区分： p二是按要素的种类来区分； 10/3/2023 9 物理教学论讲义_第二讲：教学系统_教学系统概述 (一)系统的概念 – 系统的主要含义 – “累加性和组合性” (特征之三) Ø贝塔朗菲对系统用三种不同的方式加 以区分： p三是按要素的关系来区分。 10/3/2023 10 物理教学论讲义_第二讲：教学系统_教学系统概述 (一)系统的概念 – 系统的主要含义 – “累加性和组合性” (特征之三) Ø贝塔朗菲对系统用三种不同的方式加以区 分： • 在前两种情况下，系统可以理解和把握为各