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小学信息技术学科新课程标准测试试题 小学信息技术学科新课程标准测试试题 1、填空题 1、义务教育阶段信息技术教育内容分为（基础性内容）和（拓展 性内容）。 2、课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于（68 ）学时，建议 102 学时；上机课时不少于总学时的（70% ）。 3、课程教学内容：小学阶段分为模块一（信息技术简介）、模块 二（操作系统简单介绍）、模块三（用计算机画画）、模块四（用计 算机作文）、模块五（网络的简单应用）、模块六（用计算机制作多 媒体作品）、模块七（LOGO 绘图）。 4、信息技术课中设计的任务主要以（典型作品设计）和（项目型 作业）或实践活动为主。 5、信息技术课程的总体目标是（提升学生的信息素养）。课程的 三维培养目标是(知识与技能)、（过程与方法）、（情感态度和价值 观）。 6、教学评价必须以（教学目标）为依据，本着对发展（学生个性） 和（创造精神 ）有利的原则进行。 7、评价的方式要灵活多样 ，要鼓励学生创新，主要采取 （考查学 生实际操作）或评价学生作品的方式。 8、新课程整体设置 （九年一贯制）的义务教育课程。 9、新课程小学阶段以（综合课程）为主。 10、新课程从小学设置 （综合实践活动）并作为必修课程。其 内 容包括 ：（信息技术教育）、（研究性学习 ）、（社区服务与社会实 践）以及 （劳动与技术教育）。 11、为保障和促进课程对不 同地区、学校 、学生的要求 ，实行 （国家 ）、（地方）和（学校 ）三级课程管理。 12、中小学教师继续教育应以（基础教育课程改革 ）为核心 内容。 13、课程标准应体现国家对不同阶段的学生在 （知识与技能、过 程与方法、情感态度与价值观）等方面的基本要求，规定各门课程的 性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。 14、了解信息技术的（应用环境）及信息的一些（表现形式）。 15、建立对计算机的（感性认识），了解信息技术在（日常生活） 中的应用，培养学生学习、使用计算机的（兴趣和意识）。 16、在使用信息技术时学会与（他人合作），学会使用与（年龄 特征相符）的多媒体资源进行学习。 17、能够在他人的帮助下（使用通讯远距离获取信息）、与他人 沟通，开展（开展直接和独立）的学习，发展个人的（兴趣和爱好）。 18、知道（负责任）地使用信息技术系统及软件 ，养成良好的计 算机使用（习惯和责任）意识。 19、中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为 主。教学内容分为 （基础型 ）和（拓展性），各地 区可根据教学目标 和当地的实际情况在两类模块中选取适当的教学内容。 20、小学信息技术初步模块 内容安排有：了解信息技术基本工具 的作用 ；了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作 ； 认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用和（认识信息 技术相关的文化、道德和责任）。21、小学用计算机作文模块内容安 排有：文字处理的基本操作和（文章的编辑、排版和保存 ）。 22、小学网络的简单应用模块 内容安排有：学会用浏览器收集材 料和（学会使用电子邮件 ）。 23、PowerPoint 有五个视图 ，它们分别是： （幻灯片视图 ）（大 纲视图 ）（幻灯片浏览视图 ）（备注页视图 ）（幻灯片放映视图 ）。 24、在制作电脑小报时，利用（文本框）更便于文字 内容的定位。 25、人们通常把 （CPU ）叫做电脑的心脏。 26、一个完整的计算机系统包括 （硬件系统 ）和（软件系统 ）。 27、Excel 中，若要计算某列数值的总和，可使用的统计函数为 （SUM ）。 二、简答题 1、中小学信息技术课程的主要任务是什么？ 答：中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的 兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息 技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信 息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的 能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会 等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息 技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、 工作和生活打下必要的基础。 2、信