4-8 美丽文字 民族瑰宝 第二课时 课件 大单元整体教学.pptxVIP

2.8 美丽文字 民族瑰宝 第二课时;单元学习内容;单元教学情境;教学目标; 猜一猜：这是什么字？; 猜一猜：这是什么字？;新知讲解;活动园;上边是“老”字，表示老人。下边是“子”字，表示子女。古汉字“孝”就表示孩子搀扶着老人，这就是尽孝道啊！尊老、敬老是中华民族的传统美德。;我搜集到的是信字。它的左边是“人”，右边是“言”。讲究诚信是我们每个人都应具备的美德。; ; ;　 请观察“友”字，试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念。;; ; ;　　汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。 ;新知讲解; ;1000多年前日本高僧空海的书法作品《风信帖》(局部); ;阅读角; ; ; ; ;;王选与汉字激光照排系统; 辨一辨：信息化时代还要不要写好正楷字？;《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》 （一）充分认识写字教学的目的和意义 　　规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。 （二）明确写字教学的要求 　　中小学写字教学要使学生会写铅笔字和